第29章 解直角三角形复习.docVIP

PAGE 1 - 第29章 解直角三角形复习 一、教学目标： 1、能运用相关知识解直角三角形。 2、会用解直角三角形的有关知识解决某些实际问题。 3、理解并掌握涉及仰角、俯角、方位角等专业术语的实际问题的解决方法。 二、学情分析 学生在初中阶段学习直角三角形已经到一段落了，但认识很肤浅，利用PPT、几何画板对学生直观教学，提高解直角三角形的系统性，正确引导学生对直角三角形的知识进行全面的认识。以一题多变，横向、纵向联系，让学生对直角三角形有清晰的脉络体系，中考直角三角形题型完美熟悉。 三、教学重、难点 教学重点：用解直角三角形的有关知识解决某些实际问题。 教学难点：涉及仰角、俯角、方位角等专业术语的实际问题的解决方法。 四、教学过程： （一）知识回顾 1.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，5个元素之间的关系 (1)三边的关系：a2＋b2＝； (2)锐角的关系：∠A＋∠B＝_90°； (3)边角的关系：sinA＝，cosA＝，tanA＝； 2.俯角、仰角 3.坡度、坡角 4.方位角 （二）举一反三 例1.已知：如图1，在Rt△ABC中，∠C＝90°， ∠B＝30°， ∠ADC＝45°，BD=20，求：AC的长度。 图1 图2 图3 变式1.