北师大版七年级数学下册《平方差公式》教学设计.docVIP

1.5平方差公式(1)教学设计 教学目标： 知识与技能：会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。 过程与方法：经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力。 情感、态度、价值观：了解平方差公式的几何背景。 教学重点：1、弄清平方差公式的来源及其结构特点，能用自己的语言说明公式及其特点； 2、会用平方差公式进行运算。 教学难点：会用平方差公式进行运算 教学方法：探索讨论、归纳总结。 教学过程： 回顾与思考: 多项式乘法法则是什么？ 计算： 1、 2、 3、 二、新知探究: 1、计算下列各式： （1） （2） （3） （4） 2、观察以上算式及其运算结果，你发现了什么规律？ 3、猜一猜： － 归纳平方差公式：两数和与这两数差的积，等于他们的平方差。 例题讲解： 例1 利用平方差公式计算： （2） （3） 例2利用平方差公式计算： (1)(-1/4x-y)(-1/4x+y) (2)(ab+8)(ab-8) 随堂练习： 1、计算： (1) (a+2)(a?2) (2) (3a +2b)(3a?2b) (3) (?x+1)(?x?1) (4) (?4k+3)(?4k