1.1 全等三角形和等腰三角形的性质.docVIP

实验中学八年级数学科导学纲要 课题： 1.１. 等腰三角形（一） 课 型：新授课 授课班级：初二（2、3班） 设计教师：冼祥平 审核人：初二备课组 【课标要求】了解等腰三角形的概念，探索并证明等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两底角相等；底边上的高线、中线及顶角平分线重合。探索并掌握等腰三角形的判定定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形。探索等边三角形的性质定理：等边三角形的各角都等于60°，以及等边三角形的判定定理：三个角都相等的三角形（或有一个角是60°的等腰三角形）是等边三角形。 【学习能力发展目标】 1、通过课前预习知识回顾理解作为证明基础的几条公理的内容，应用这些公理证明等腰三角形的性质定理； 2、在证明过程中，进一步感受证明过程，掌握推理证明的基本要求，明确条件和结论，能够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理； 3、通过学习熟悉证明的基本步骤和书写格式。 【学习重点】探索证明等腰三角形性质定理的思路与方法，掌握证明的基本要求和方法； 【学习难点】明确推理证明的基本要求如明确条件和结论，能否用数学语言正确表达等。 课前预习纲要 回顾旧知，完成下列问题： 1、回忆并整理已经学过的8条基本事实中的5条： 1）、两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直