第二十七章相似-数学活动.docVIP

第二十七章 相似数学活动 北山口一中 杨春艳 活动目标： 1、通过测量旗杆高度，进一步理解相似三角形的判定和性质. 2、通过设计美术字，进一步感受位似在实际生活中的运用. 活动重、难点： 重点：两个活动. 难点：测量旗杆的高度. 活动过程： 一、复习提问 1、请说出相似三角形的判定方法。 2、请说出相似三角形的性质。 3、请说出什么是位似图形以及位似中心 二、新课引入 1、请大家猜猜学校教学楼前面的旗杆有多高？你知道美术字是怎样设计的吗？ 2、活动1测量旗杆的高度 利用相似三角形可以计算某些不能直接测量的物体的高度，活动1显示了测量旗杆高度的几种方法，你能说出各种方法的道理吗？ 利用影子 原理:相似三角形的对应边成比例 （2） 利用标杆 原理：△ACG∽△AEH （3） 利用镜子 原理：由于光线的入射角等于反射角，得∠AEB＝∠CED，因此△ABE∽△CDE. 3、活动2 位似与美术字 观察图中的美术字，你会发现哪个更有立体感？ 4、动手量一量 课本54页图3.你能否发现其中对应线段的比有什么关系？ 5、请总结回答： 课本图4给出一种图2中由第一种的美术字写出第二种美术字的方法，请找出其中的位似兔子那个以及位似中心。并解释上面对应线段的比有什么关系。 三、课后作业： 1.用类似的方法，与同学合作，测量校园中的一些物体