图形的旋转（一）设计.docVIP

年 级 初二 学科 数学 课 型 新授课 教 者 黄 鹏 设计时间 2017. 6.6 课时数 1课时 授课 时间 2017. 6.6 学习内容 北师大版八年级数学下册《图形的旋转（一）》 学习目标 1.知识与技能：能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形旋转的知识解释一些现实旋转变化现象。 2.过程与方法：通过对旋转图形的探讨，培养学生的探索发现事物变化中的内在规律。 3.情感态度价值观：初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具体图形的概括能力，培养几何直觉。 学习重点 通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。 学习难点 用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。 学习准备 钟表、白板课件 集体备课 二度备课 教 学 过 程 1.实例引入，揭示课题： 同学们看教室墙上的钟表，判断钟面中哪些物体在做旋转运动。 问题：①看一看钟面上哪些物体在运动？ （时针、分针、秒针） ②它们在怎样运动？(在绕中心点旋转) ③分针1时旋转多少？1圈是多少度？时针1时旋转多少？是多少度？（指名回答，说出理由） 谈话导入：看来同学们已经初步认识了生活中的旋转现象，今天我们进一步学习图形的旋转（一），从数学的角度研究图形旋转到底有哪些特征。 板书课题：图形的旋转（一） 2．合作探究，明确旋转三要素： （1）认识旋转要素——旋