《别了，我爱的中国》教学实录.docVIP

《别了，我爱的中国》教学实录_小学语文教案_范文先生网 教学过程： 　　（简介背景，初读课文） 　　一、审题，揭示主线 　　1．找出题目中心词。“别”字告诉我们什么？“爱”字抒发了什么？ 　　2．思考：作者是乘船离开祖国的。课文怎样写船？随着船越走越远，作者的心情怎样？ 　　〔标题切入，抓住了结构、情感两条线索〕 　　二、分段，理清文脉 　　1．默读课文，根据课后问题1给文章分段。 　　2．我们还能找到别的分段依据吗？（冷场） 　　师：（提示）比如，船的位置。 　　生：船离岸，船向前驶，船…… 　　师：船到了哪里？（到了大海）再从内容看呢？ 　　生：第一段写亲友的送别，第二段写沿途的景物，第三段写作者的联想。 　　〔习题引路，懂得了“作者思有路”，下面教学环节就是“遵路识斯真”〕 　　三、讲读，牵情入境 　　第一段：离别情 　　师：“我有一种说不出的感动”，“我”为什么感动？ 　　生：因为作者看到亲友送别的情景，听到劈劈啪啪的鞭炮声，想到自己要远离祖国。 　　师：从什么地方可以看出“我”的感动“说不出”？ 　　生：作者没有说话，只流泪。 　　师：作者是一位坚强的革命志士，居然哭了，是因为他…… 　　生：（齐）太感动了。 　　师：作者不但泪满眶，而且一大滴一大滴滴在镜面上，甚至使镜面都模糊了，也是因为…… 　　生：（齐）他太感动了。 　　师：正因为他太感动了，所以…… 　　生：（齐）