Therebe句型微课教学设计及反思.docVIP

*** *** 《There be 句型》微课教学设计 教学目标 通过观看视频，参与学习， 能够正确理解 there be 句型以及此句型中 be 动词的用法； 能在实际生活中灵活运用 There be 句型，描述某处存在某物。 教学重难点 能够在情境中正确运用 there be 句型。 教学过程 一、 导入 借助图画，激发学生兴趣，导入新课，帮助学生初步认识并感知 There be 句 型。 二、新课呈现 1、借助图片的对比， 向学生介绍 There be 句型，帮助其发现并归纳 There be 句型的基本结构 : There is+ 单数主语 +地点状语、 There are+复数主语+地点 状语并通过及时操练提醒学生注意 be 动词的变化。 2、在图片的帮助下，出示两个简单的例子，帮助学生加以巩固记忆。 There is a clock in my room. There are two apples on the plate. 3、出示课本中的图片，让学生用 there be 练习造句。 三、巩固操练 1、引导学生快速复习 There be 句型的含义、结构及用法。 2、学生完成习题，进一步巩固学习成果。 《There be 句型》微课教学反思 利用视频教学引领学生边看， 边理解， 边思考， 在需要思考的地方提醒学生按 下暂停键，在培养学生独立思考 There b