生态小公民第11课教学设计.docVIP

*** *** 《美丽乡村》教学设计 【教学目标】 1、知道宜昌市有哪些美丽乡村。 2、学生通过实地走访，对乡村有哪些了解。 3、了解美丽乡村之环境美、美丽乡村之产业美、美丽乡村之民俗美。 4、用文字、图画等方式记录我们心中的美丽乡村是怎样的？并与同 学们分享。 5、通过学习，鼓励学生成立“我爱我的村”小社团，开展公益活动。 【教学重难点】 1、教学重点：学生通过实地走访，对乡村有哪些了解。并能用文字、 图画等方式记录我们心中的美丽乡村是怎样的？ 教学难点：了解美丽乡村之环境美、美丽乡村之产业美、美丽乡村 之民俗美。 【教学准备】 课前搜集的相关资料、和当地的村委会做好联系。 【教学过程】 一、导入新课： 在城乡一体化的发展背景下， 农村不能成为荒芜的农村、 留守的 农村、记忆中的故乡，而应该成为留得住青山绿水，记得住乡愁的地 方， 二、开展探究活动： 活动一：深入农村，用文字、相机、绘画等方式记录下农村近几 年的发展变化，并与同学们分享。分小组上台分享。 活动二：出示 ppt ，展示宜昌入选 2017 年度湖北省美丽乡村建 设试点村名单。分组讨论：为什么这些乡村会入选？学生上台回答。 提问：你对这些乡村了解多少？可以通过网络、 报纸等媒体了解， 还可以实地走访。 三、知识瞭望角： 1、美丽乡村之环境美。 统一规划的楼房；硬化的村级公路；农村生活污水处理站；文化 广场。 2、美