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*** *** 《要下雨了》评课稿 宁安农场小学 杨光 王老师在教授本节课时，采用了小组学习、多种形式的朗读、 提问等教学方式，使学生在完成本节课后都能懂得动物的反常行为 预知有大雨将来临的这个科学现象。在听完王老师的这节课后，我 认为这节课的最大优点在于： 一、重点突出，目标明确 整节课围绕着中心问题进行学习和训练。学生在本节课结束时 不但掌握了生字，而且将课文中所介绍的这一自然现象了解的很透 彻，甚至有的学生还能列举一些在生活中出现的例子。 二、以小组为单位进行学习，体现以学生为主体的学习方式 这一点我认为主要体现在朗读中，通过小组共同朗读和讨论， 在老师不讲的情况下，能大体感知课文。 三、教师整节课教态和蔼可亲，生动自然。板书工整大方，可 以看出深得学生喜爱，并且在无压之下，学生表现的更棒。 但是，美中不足的是课中存在的几处小小的瑕疵想和王老师切 磋、探讨一下： 首先，我在听这一节课时感觉，整节课气氛虽然融洽，师生虽 然很和谐，可是结构稍微有一些不严谨，与课堂无关的话太多。其 次，小组活动稍有一点点不完美，个别学生，脱离团队。