【世纪金榜】2017版高考生物一轮复习阶段评估检测(六).docVIP

PAGE 1 - 阶段评估检测(六) (90分钟　100分) 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1.(2016·三门峡模拟)下列对种群特征的概念图分析正确的是(　　) A.种群最基本的数量特征是出生率、死亡率 B.“J”型增长的种群中没有死亡和迁出 C.预测种群数量未来变化的主要依据是b D.种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变 【解析】选C。种群最基本的数量特征是种群密度，A错误。呈现“J”型增长的种群，前提条件之一是每年以一定的倍数(λ)增长，在增长过程中存在出生和死亡，但出生率大于死亡率，B错误。种群密度除了受出生率和死亡率、迁出率和迁入率的影响，还受年龄组成和性别比例的影响，其中年龄组成通过影响出生率和死亡率进而影响种群密度，图中b表示年龄组成，可以用来预测种群数量未来的变化，而性别比例则只是通过影响出生率来影响种群密度变化，C正确。种群数量达到K值时，种群密度也就达到了最大值，此时由于种间关系、环境因素等的影响，会使种群数量在K值上下波动，D错误。 2.(2016·湖州模拟)某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是(　　) A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型 B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同 C.本实验中不存在对照 D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 【解析】选C。由题意可知，种群数量先增加，然后维持稳定，最后减少，表明种群的年龄组成先是增长型，然后是稳定型，最后变为衰退型；本实验在不同时间的取样起到相互对照的作用；为了保证实验的准确性，在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌均匀分布。 3.为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例(回收率)，结果如下图。下列叙述正确的是(　　) A.若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为N/a B.诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升 C.该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关 D.用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄组成 【解析】选D。种群密度是单位面积或单位体积中的个体数，A项错误；据图分析，由于释放总数的值不变，故诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例下降，B项错误；本实验没有说明杀虫灯的杀虫效果与灯的密度的关系，C项错误；用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫，成虫数量减少，其年龄组成会发生改变，D项正确。 4.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是(　　) A.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 B.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查 C.利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度 【解析】选B。对于无法知道名称的小动物，可记为“待鉴定××”，并记录下它们的特征；许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不宜用标志重捕法；土壤小动物一般具有趋暗、趋湿的特性，可用热光源收集。 5.(2016·张家口模拟)如图表示几种生物种群个体数量的变化情况，图甲、乙、丙表示的种间关系依次是(　　) A.竞争、种内斗争、种内互助 B.竞争、捕食、互利共生 C.互利共生、寄生、捕食 D.捕食、竞争、互利共生 【解析】选D。根据图甲中两种群的数量变化可知，种间关系有捕食和竞争(竞争力相同)两种可能；图乙中生物个体数量出现两极分化，种间关系为竞争(竞争力差异较大，一种生物被淘汰)；图丙中两种群数量变化呈平行状态，种间关系为互利共生。 6.下图a、b、c分别代表在-200～3 800 m的海拔高度内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是 (　　) A.在-200～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 B.a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 C.b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构 D.影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分 【解析】选C。在-200～3 800 m范围内，不同区域内植物种类的差异可受阳光、温度等不同生态因素的影响；a处不同高度的山坡上分布不同植物类群与群落垂直结构有区别；影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是光照。 7.如图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述中，正确的是(　　) A.该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂 B.在人为干扰下，可能发生⑤→①的动态变化，但不属于群落演替 C.该群落演替是群落内