河北省2014年中考化学复习必备课件：《剖析命题规律-建构教学方略》.pptVIP

剖析命题规律,  建构教学方略 ---2014 35．乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体，化学式为CaC2)与水反应生成，同时生成一种白色固体。 【提出问题】白色固体是什么物质? 【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能： 猜想一： CaO； 猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。 他的依据是 。 【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是： 。 【进行实验】 (一)取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到 ，证明猜想二不成立。 (二)取少量白色固体加入到水中，取上层清液， ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。 该反应的化学方程式为： 。 结论：白色固体是Ca(OH)2。 【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室欲制 取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是 (选填图15中装置序号)。 【点评】本题特点是“从陌生中考查熟悉”，涉及的“探究要素”不少，但感觉试题似乎偏重实验，而“探究”味道不浓。 印象六：实验考查力度不减 4．下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是 A．实验剩余的药品不能放回原瓶 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 C．将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pH D．将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满 30．某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制50g 5％的氯化钠溶液。 实验一：图10是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。 请回答下列问题： (1) 操作③中用玻璃棒搅拌的作用是 。 (2)操作⑥中的错误是 。 (3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号) 、称量精盐并计算产率。 (4)操作④中，当观察到 时，停止加热。 实验二：用提纯得到的精盐配制了50g5％的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能 (填序号)。①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 【点评】基本实验的操作能力 始终是考查的重点。 印象七：考查学生各种思维能力的框图题成为中考必考的题型 31．A～J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图ll所示。其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H和D的组成元素相同。 请回答下列问题： (1)反应①的基本反应类型为 分解 。 (2)B的化学式为 NH3 。 (3)反应③的化学方程式为 C+O2==CO 。 (4)反应④的实际应用为 冶炼金属 。 【点评】此题多年以来均以“变式题”呈现。从表述的方式到考查的意图基本雷同，只是考查内容和问题的切入点有所差异。 36、造纸厂会产生含氢氧化钠的废水，需经处理呈中性后排放。为测定此废水中氢氧化钠的质量分数，小明取40g废水样品加入到锥形瓶中，逐滴加入l0％的稀硫酸，至恰好完全反应时，消耗稀硫酸49g。计算废水中氢氧化钠的质量分数。10% 【点评】近年来计算题的命制形式不外乎是纯文字，或辅以图表、图像信息，或单一、或结合。考查的内容始终是关于化学方程式的计算结合溶质质量分数计算以及质量守恒定律的应用等。 印象八：计算题是“新瓶装旧酒” 值得注意的是，近年来计算题的命制除36题外，一般在选择题中呈现关于化学式的相关计算或以图像形式考查学生对化学计算的理解。 印象九：理综试题的命制依然是“拼盘式”，在选择题中一般是四“项”一“题”。 27．酒精(C2H50H)是一种清洁能源，它属于