九年级语文上册_第五单元 第17课《桃花源记》教学课件 苏教版.pptVIP

世外桃源;桃花源记;　　　　　　　　　作者 (公元365—427年)，字 ，又名 ，世称 ，因宅边曾有五棵柳树，又自号“ ”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。 ; 他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他做过小官，因不满现实黑暗，不愿与士族社会合作，仅80余日就弃官归隐，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有《归去来兮》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。; 本文选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗并序》前面的小序，因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题成为传世名篇。;写作背景;;朗读，正音;朗读，正音;朗读，正音;朗读，正音; 豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 间隔( ) 垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ) ;朗读节奏划分 ;朗读节奏划分 ;朗读节奏划分 ;看图说故事，初步感知;;缘溪行，忘路之远近。;;渔人甚异之。复前行，欲穷其林。;林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船， 从口入。初极狭，才通人；;复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田 美池桑竹之属， 阡陌 交通，鸡犬相闻。;其中往来种作，男女衣着，悉如外人。;黄发垂髫， 并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。 具答之。;便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。;自云先世避秦时乱，率妻子 邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ;余人各复延至其家，皆出酒食。;停数日，辞去。此中人语云：“不足 为外人道也”。 ;既出，得其船，便扶 向路， 处处志之。;及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。;南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。 后遂无问津者。;缘溪行 芳草鲜美 落英 缤纷 渔人甚异之 欲穷其林 仿佛若有光 便舍船 才通人; 　;竟然 同“俱”，详尽 同“邀”，邀请。 都，全 妻子，儿女 同乡的人 与世隔绝的地方;既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守;文言知识;; ②而两狼之并驱如故?;;鲜美：;a.判断句： ;词句难点;以武陵人进出桃源的行踪为线索;1、找出反映渔人发现桃花源经过的语句。;;3、渔人是如何进入桃花源的？;1、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？;3、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子;4、反映桃花源人热情好客的句子：;　　自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。 ;进入桃花源;此中人语云“不足为外人道也”的原因是什么？;1、渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?;2、作者虚构了刘子骥真个真名真姓，在当时很有影响的人，意图是什么？;桃花源美在哪里？ ;社会生活更美——安居乐业　;当时社会动乱，政治黑暗，民不聊生，作者对此现实不满，就虚构世外桃源寄托自己的政治理想。 这理想境界反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，但它在现实生活中是不存在的，是一种不可能实现的空想。; 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。 ;饮　酒　诗 陶渊明 ?结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。?;代表作品二;东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。(一天)沿着溪流划船前行，　　　　;林 尽 水 源， 便 得 一 山，山有小口，仿佛若有 光 。便舍;　　　　　　　　　　　　　　土地平旷,屋舍俨然，有良田 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　美 池 桑 竹之属。阡陌交通， 鸡