九年级语文上册_第二单元 第5课《敬业与乐业》课件2 （新版）新人教版.pptVIP

;;;;敬业与乐业;教学目标;梁启超（1873～1929）近代思想家，维新派领袖、学者,字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。; 演讲的基本知识　　演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：　　①认清对象，确立主旨。既要有针对性。　　演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。　　②思路清晰，节奏明快。　　③感情充沛，例证动人。　　④语言准确，形象生动。 ;议论文常识简介：; 1、检查预习：生字词积累 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ） 强聒（ ） 骈进（ ） 佝偻（ ） 教诲（ ） 禅师（ ） 容赦（ ）承蜩（ ） 根据句意说出相应的词语： A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或独一无二的方法 （ ） D：道理极容易明白 （ ） E：唠唠叨叨说个没完 （ ） F：语言和行为相照应 （ ） ;2、快速阅读课文，完成下列任务;游戏第一番：帮梁启超回顾到开始写文章的提纲中去，用不超过十句话压缩全文。;游戏第二番：把以上这些不连贯的中心句，采取何种办法连接起来，加上书中适当语言使其成为一篇短小的议论文。;游戏第三番：如果老师只允许你说五句话，你会说哪五句？;游戏第四番：用一句话说出本文主要内容;谁能说说这三句话的关系是怎能样的？;敬业与乐业;总结：学习议论文的方法：;作业：;第二课时;以小组为单位交流，在找出的观点中，你最信服的是哪一点？将不同意见在小组内进行交流，谈谈自己的理由。 ;一、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?;二、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？两段各运用了哪些论证方法？;3、如何做到敬业？秘诀就是忠实.专注.;结论:不敬业的恶果 从学理方面来说，便是亵渎了职业的神圣。 从事理方面来说，一定把事情做糟，結果害了自己。 庄子说：「用志不分，乃凝于神。」 孔子说:「素其位而行，不愿乎其外。」 (语例/引据) ;;论据二：在职业中寻求快乐;结论：以孔子的话作结 「知之者不如好之者,好之者不如乐之者」(孔子) (语例.引据) 「其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔」(孔子) (语例.引据) ;总結：敬业是「责任心」，乐业是「趣味」，是人类合理的生活态度。;思考研讨;1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？;怎样深入理解“敬业”精神？;2、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业或（学习）都是有趣味的”提供几个例子。;“有业之必要”的理由： 一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制； 二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； 三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。 四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼； 五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足； 六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。;“凡职业都是有趣味的”： 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。;凡学习都是有趣味的; 课文作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，