《再塑生命》教学设计.docVIP

《再塑生命》教学设计 　　教学目标 　　　1.知识与能力：了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。 　　　2.过程与方法：阅读及重点语句分析法。 　　　3.情感态度与价值观：体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。 　　教学重点： 　　　1.梳理再塑生命的历程。 　　　2.体会并能分析出海伦成功的因素。 　　教学难点：体会到海伦对生命的积极态度。 　　课前准备：搜集并整理海伦和莎莉文老师的有关事迹材料。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　　　播放2005年春节联欢晚会《千手观音》精彩画面，请同学们谈谈节目幕后的故事。如果让你把这个故事告诉给一个生活在无光、无声的黑暗世界里的人，你打算怎样告诉他？ 　　　　（同学讨论） 　　　　同学们会感到很为难，可是在19世纪美国的莎莉文老师就创造了一个奇迹。今天让我们一起去见证这个奇迹。 　　二、认识并了解海伦·凯勒及莎莉文老师的事迹 　　（1）同学们展示自己收集的资料。 　　（2）教师准备材料。 　　　　幻灯片1：海伦·凯勒及莎莉文老师的相片 　　　　幻灯片2：海伦·凯勒一岁的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，随着又丧失了说话能力，然而就在那黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优秀的成绩从大学毕业成为一名学识渊博、掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。她把自己的一生都献给了盲人福利和教育事业