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《做风车的故事》精品教案_三年级语文教案_范文先生网 　　《做风车的故事》精品教案 　　教学目标： 　　1．正确认读本课六个生字，会写十个生字。掌握课文中的新词。 　　2．有感情地朗读课文。 　　3．理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱生的美好感情。 　　课时安排：1课时。 　　教学设计： 　　教学过程 　　设计意图 　　一、回顾旧文，导入新课 　　（1）师：同学们，还记得上学期我们学过的《我想》这手小诗吗？谁愿意背给大家听？（学生背诵《我想》）。 　　（2）小作者在美丽的大自然中展开遐想，今天我们要学习的课文《会说话的草》和这首诗有些相象，快打开书读一读吧！ 　　回顾旧知，引出新知。 　　二、初读课文，整体感知 　　（1）学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。 　　（2）出示文中的生词，指名读，开火车读。 　　（3）理解文中词语。 　　（4）指名按自然段读课文。 　　生字的学习从音到形的过程，符合学生的认知规律。 　　三、品读课文，读中感悟 　　（1）认真读诗，体会小作者置身于自然，置心于自然的真实情感。 　　（2）师读诗歌第1----4小节，学生闭目想象画面。（学生反馈） 　　（3）学生进行感情朗读。 　　（4）引导想象：“我”除了听见小草在喧嚷，花在嬉笑，叶子在歌唱，还感觉到了自然的什么声