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《变形记》精品 设计1_高一语文教案_范文先生网 《变形记》 ? 教学目的 1、认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题，引导学生思考人的生存问题。 2、了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。 教学设想 1、认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题，是重点和难点。 2、要领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法，学习细节描写的真实细致。 3、内容理解加讨论问题方式，为较合适的教学方法。 教学时数：二课时 ? 第一课时 一、导入 1、曹雪芹在自题《红楼梦》的绝句中写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?” 2、卓别林《摩登时代》中所演的在机器大生产中加式流水线上，变异为机器的工人形象。 3、从卡夫卡在《城堡》中借K之口说的要“残酷地镇压不利于完成任务的一切”说起，简介卡夫卡的生平和创作情况：1883年至1924年，命短；痛苦的情感生活――三次订婚，又三次主动解除婚约，没有自己的家庭；银行小职员，对工作感到十分痛苦，但又不得不去；勤奋地.写作，几乎隔绝社会上的交往；为艺术而献身；影响巨大，成就卓著，是现代派表现主义大师；三部长篇。 二、默读全文，完成如下表格 　 情节 心情或态度 ?一、初变甲虫，家人的反应 ?二、清理房间，格被驱打 ?三、将被丢弃，绝食死去 ? 格里高尔 ?惶恐、回忆 ?忍受痛苦 ?绝望 ? 秘书主任 ?惊骇、逃走 ? 父亲 ?恼怒、驱赶 ?