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创 意 色 彩;色彩理论体系篇;基础色彩理论知识;色彩的分类 将色彩按特性分为两大类 1、第一类——以单纯从色彩的亮度来区别明暗的，其中，白色是最亮的颜色，墨色最暗的颜色，由它们相混而产生的中间灰色。称为：无彩色。 2、第二类——除了黑、白、灰之外的其它色彩均为：有彩色红、黄、兰、绿。有彩色中还分： （一）类似色（同类色）兰紫——兰绿，色环中30°以内，黄——桔黄——桔红 红－红紫。 （二）对比色：红―紫，红－兰，色环中90°以外。 （三）情感区分：兰、紫、绿系为冷色，红、黄为暖系列。;1、色相——指某一色彩呈现的相貌和名称与人名同义。 在对色相的认识学习中，又分为： （1）三原色——把光谱中的红、黄、兰，由于它们不能用其它颜色调配的，色彩称为三原色。 （2）间色——把光谱中橙、绿、紫等，它们由二种原色调配而成。称为间色也叫二次色。 （3）类似色：（同类色）色环中45°以内。 （4）互补色：色彩中180°对比色 90° （5）冷暖色：以人的情感来分。 红黄系－暖色 蓝紫——冷色系 绿色系——中性色 2、明度——也叫“亮度”指色彩中深浅程度，明暗程度，在无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低。 有彩色中：根据色相环中和孟塞尔色彩体系中，黄色明度最高、兰紫色明度最低。明度具有较强的对比性它的明暗关系只有在对比中，才能显现出来。;3、纯度（饱和度）——指色彩中含色素或色味的多少程度，也是色彩的鲜灰度，饱和度。 无彩色中的颜色，没有色相感，纯度为零，在有彩色中鲜艳的色彩纯度高。 （1）同时加入白、黑，纯度降低。 （2）加其它色相，纯度降低。 （3）加水稀释纯度降低。 （4）互补色相混：产生灰色。 （5）三原色相混暗浊色。 色彩的明度，色相、纯度都具有相对的独立性，称为色彩三属性，色彩三属性的全面了解掌握是学习色彩的基础。 ;4;5;色彩三要素 (一);色彩三要素 (二);色彩三要素 (三);色彩de心理感觉 (一);绿色 自然 舒畅自在(草地、树、乡村、公园、春天……) 蓝色 海洋 冷静平静、心旷神怡(天空、牛仔裤……) 紫色 缺血 恐怖(葡萄、牵牛花、国王……) 褐色 咖啡 苦闷(烧焦、巧克力、烤肉……) 灰色 阴天 消沉、懒散 黑色 乌鸦 死亡恐怖(夜晚、巫师、……) ;B、色彩的空间感 ： ;C、色彩的大小感 ： ;在同等明度下，色彩的彩度越高越往前，彩度越低越向后 ;D、色彩的轻重感 ： ;E、色彩的软硬感 ： ;五、色彩心理 ;I、色彩的明快与忧郁感 ： ;二、色彩与心理 ;色彩的后退感;0;0;0;0;以冷暖变化为基础的构成 ;配色方法;0;0;0;10;11;12;13;14;利用人的心理、生理感受，有效结合人的视觉效应创造适合主题、表现力强的画面。;色彩对比;色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系; 其方法是对自然色和人工色进行观察、学习的前提下，进行分解、组合、再创造的构成手法上。就是将自然色和由人工组织过的色彩进行分析、采集、概括、重构的构成。 一是分析其色彩组成的色性和构成形式，保持原来的色彩关系与色块面积比例，保持主色调、主意象的精神特征以及色彩气氛与整体风格； 另一方面：打散原来的色彩形象的组织构成，在重新组织色彩形象时，注入自己的表现意念，构成新的形象、新的色彩形式。 ;0;0;无彩色构成;以无彩色为主、点缀有彩色的构成;0;0;0;;色彩情感练习作业： 1、春、夏、秋、冬 2、酸、甜、苦、辣 3、烈性酒、果汁、矿泉水、咖啡 作业要求：幅面9CM* 9CM