多彩的消费(优秀导学案课件).pptVIP

Iphone 6 出来了，网上屌丝们卖肾的帖子又频频出现：“湖南17岁少年卖肾买iphone6瘦成皮包骨”、“杭州卖肾买iphone6男孩瘦骨嶙峋“、“高中生2万元卖肾买iphone6”…这些真实的案列在我们身边频繁发生，令人触目惊心。 ＮＯ２： 自主学习　展示回顾 2.如何提高消费水平？ ①发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入。 ②扩大就业，建立健全社会保障制度。 ③调节收入分配，缩小收入差距。 ④消费者要形成正确的消费心理，树立科学的消费观。（消费者） ⑤加强宏观调控，稳定物价。（国家） ⑥企业努力提高产品和服务质量。（企业） 综合探究：正确对待金钱 1.金钱是什么?P25 从起源看： 从本质看： 从职能看： 在一定意义上，货币是财富的象征。 2.如何正确对待金钱？ 3.树立正确金钱观的重要性？ 思考:分析以下材料 材料一:联合国粮农组织在20世纪70年代中期提出划分穷国富国的标准：恩格尔系数在 60%以上为绝对贫困；50%～59%勉强度日(温饱 40%～49%小康水平；20%～39%富裕水平 20%以下为极富裕。 材料二:见课本P18我国居民的恩格尔系数走势回答: 我国居民的恩格尔系数变化的根本原因是什么？ 有什么意义？ 个人贷款的必要条件 1、年龄限制（多要25岁以上） 2、工作稳定或者有稳定经济收入 3、可以提供银行认可，有效的担保 4、信用记录 5、其他条件（政策、银行规定等） 学会审图表题 一：读表头 二：看表本身 三：看小注 近年来，随着人们生活水平的提高，“过生日”越来越受到人们的重视。 这不，眼看要到班长的生日了，班里要好的同学开始琢磨着给他送礼物了。A同学很淡定，对此持观望态度：大家买什么我买什么。B同学费尽心思：没办法，这关系忒铁了，咱怎么也得整一个与众不同的、地球上找不着的——“来自星星”的礼物呀！C同学瞧一眼四周，双手抱胸：咱要么不送，要送就送一比你们送的都高端、大气、上档次的！D同学秉着“实用”的原则，默默地观察着班长近来来喜欢什么，需要什么，然后准备在自己的经济能力范围内走遍沙坪坝，货比N家地给他买来。 综合探究：如何对待金钱 1、金钱是什么？ P25 2、如何正确对待金钱？ ?取之有道 ?用之有益，用之有度 3、树立正确的金钱观的重要性 钱作为一般等价物，几乎可以买到世界上的一切，然而恰恰是买不到那些最可宝贵的东西。 　　它可以买到学位，却买不到智慧； 　　金钱能买到书籍，却买不到知识； 　　它可以买到权位，却买不到尊严； 　　它可以买到笑脸，却买不到感情； 　　它可以买到房子，却买不到家； 　　它可以买到妻子，却买不到爱情； 　　它可以买到享受，却买不到愉快； 　　它能买到高级席梦思，却买不到睡眠； 　　它可以买到灵丹妙药，却买不到健康； 　　它可买到美容品，却买不到青春年少。 　　金钱能买到的有价，买不到的无价，而人生的真谛就在于拥有这些无价之宝。 iPhone，一年出一代;肾，一生只有两个。我们要珍惜生命，理性赚钱，理性消费。找对方法和思路，用健康有效的方式获取那些自己追求的美好事物才是王道。 答案：B C B A B 多彩的消费 影响消费的因素 收入①②③ 物价总水平 四种消费心理 树立正确的消费观 提高消费水平 根本因素 消费心理和消费观 消费类型 按消费目的不同 按交易方式不同 消费水平 提高消费水平的措施 标准——恩格尔系数（含义） ＮＯ6：课堂小结 构建结构 * 国庆盘点：节日消费繁荣稳定[CQTV午新闻].flv 第三课 多彩的消费 【学习目标】 1. 理解影响消费水平的因素、消费的类型、恩格尔系数。树立正确的消费观，提高根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。 2．自主学习、合作探究，学会分析和归纳的方法。 3．树立正确的消费观，做理智的消费者；激情投入，快乐学习。 一、影响消费水平的因素 1. 根本因素：国家经济发展水平（生产力） 2.收入影响消费：收入是消费的基础和前提 （1）当前可支配收入 （2）未来预期收入 （3）收入差距 3.消费心理和消费观 （1）消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理 （2）树立正确的消费观：①②③④P21-22 4.其他因素：物价总体水平 二、消费类型 1.按交易方式不同：①钱货两清的消费 ②贷款消费 ③租赁消费 2.按消费目的不同：①生存资料 ②发展资料 ③享受资料消费 三、消费水平 1.标准———恩格尔系数（含义）：是食品支出总额占家庭消费总支出的比例。 ＮＯ２： 自主学习　展示回顾 要求： （1）凳子要轻放。先小组内一对一讨论，再组内集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示者、点评者，检