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《时代广场的蟋蟀》阅读交流设计
三年级三班
【教学目标】
1．理解故事的主要内容，从故事中感受友情，学会感恩。初步探讨快乐与自由、得到与失去的人生意义。
2．培养学生的阅读兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。
3．在交流中分享阅读感受，达到阅读收获的最大化。
【教学重难点】
在交流中交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。
【教学过程】 一、谈话导入
巴金在谈到友情时，曾这样说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了光彩。”其实，友情不仅存在于人与人之间，还在于人与动物之间，动物与动物之间，今天就让我们跟随《时代广场的蟋蟀》一起聆听自然的乐
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