全国香山杯教学素养大赛一等奖《曹操献刀》教学设计(自己).docVIP

PAGE PAGE 8 PAGE PAGE 8 第 周 第一单元 授课时间 2014年5月19日 年 级 高二 《曹操献刀》教学设计（自己） 一、教学目标： 1、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌，把握两类小说的主要特点。 2、 理解小说中人物性格的多元化。 　　 3.理情节，分析人物形象。 4.赏细节，探究小说主题。 教学重难点 1、结合故事情节和环境描写理解人物特点，发掘曹操英雄中“奸”的本质。 2、理解人物形象，认识作品的现实意义。 3、小说中人物性格的多元化和辩证的分析历史人物。 三、教学过程 1 、导入、 A、（播放电视剧《三国演义》片头曲） 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。 ? （原作[明]杨慎《临江仙》） B、读易中天的文字 曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。 　　——易中天《品三国》 2、作者简介 我国第一部长篇章回体小说， 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家。 罗贯中，名本，别号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家。作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。十家：儒、墨、道、法、名、农、杂、纵横、阴阳、小说家。 成书1、世代累积型。民间作者和文人作家相结合，长期积累和演变。根据正史和民间传说、话本、戏曲等材料。正史：主要是陈寿的《三国志》和裴松之为之作的注。流传中，不断得到文人的加工润色。清代毛纶、毛宗岗父子对全书的回目、情节和文字全面加工润色，毛本《三国演义》成为最通行的本子。 近代，小说成为一种以叙述故事、塑造人物为主的文学体裁的名称。越来越受重视，成为重要的文体。梁启超：把小说提到与经史并列的地位。　 但从罗贯中的传世之作《三国演义》中，体现出罗贯中的博大精深之才，经天纬地之气。他精通军事学、心理学、智谋学、公关学、人才学…… 《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。《三国演义》描写了上百次战争有虚有实、有详有略，堪称“军事文学”之王。是章回小说中的开山之祖，也是中国最杰出的历史演义类小说。 3、解题 一、两类小说的发展史 中国小说产生以来，演绎历史与谱写英雄一直是绵延不衰的两个主题，其中的代表作就是本单元所选的两部小说《三国演义》和《水浒传》。这两个主题有共性，主要表现为以历史为题材的小说，在叙史的同时关照英雄人物，如《三国演义》；也有各自的特点，像《水浒传》基本上是群雄谱，当然小说一开始也写宋朝廷乐极生悲，京师流行瘟疫，请人祈禳天灾，结果却放出一百零八个魔君，这似乎也在某种程度上演绎着历史，但总的说是以歌颂英雄为主。 1．历史演义系列小说 《三国演义》自明代嘉靖年间流行以后，模仿它的历史演义小说开始大量出现，从而成为中国古代小说一个最重要的流派。《三国演义》为历史演义小说的创作积累了丰富的经验，此后产生了列国志传系列小说、隋唐志传系列小说，以及宋史演义和明史演义系列小说，主要有《新列国志》（冯梦龙）、《东周列国志》（蔡元放）、《隋唐志传》等，其中隋唐志传系列小说中的《隋唐演义》（褚人获）是影响最大的一部。 ?《隋唐演义》共20卷100回，叙述的内容始于隋文帝伐陈，终于唐玄宗还都而死，历时170余年。小说所涉事件多，时间跨度长，头绪庞杂，但作者以史为经，以人物事件为纬，杂而不乱，松而不散，取得了较高的艺术成就。小说主要有三部分内容：一是以隋炀帝、朱贵儿为中心人物的隋末宫廷故事，一是以秦琼、单雄信、程咬金为中心人物的“乱世英雄”起兵反隋的故事；一是以唐明皇、杨贵妃为中心人物的唐代宫廷故事。其中瓦岗寨英雄起兵反隋部分，艺术地描写了隋末历史现实，颂扬了这些草莽英雄的侠义勇武，人物形象也较为鲜明生动。有人评说《隋唐演义》吸收了《三国演义》《水浒传》的创作特色同时又有一些新意，它既有真实的历史线索可寻，又塑造了一群草莽英雄的形象，而且还能看到才子佳人小说的踪影。 2．英雄传奇系列小说 ?《水浒传》的问世，也为英雄传奇小说铺平了道路。在此后的英雄传奇创作中，以说唐、说岳与杨家将系列最为突出，各自影响最大的作品分别为《隋史遗文》（袁于令）、《说岳全传》（钱彩、金丰，全称《精忠演义说本岳王全传》）和《杨家府演义》（纪振伦，又名《杨家府世