第三单元 文明与家园第五课 守望精神家园第2课时 凝聚价值....pptVIP

* * 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求 翻开的别国的历史，很多国家都出不了像文天祥这样的人，这是为什么？ 二战前的法国，号称拥有全欧洲第一的陆军，然而面对德军的进攻，仅仅40天就投降了，成立的“法奸”政府帮助德国人维持统治，这说明什么？ 一 高扬民族精神 根据视频，谈谈对中华民族精神的感受和理解。 1、民族精神的内涵p67（记） 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 活动：感悟民族精神 （1）阅读教材第67页“探究与分享”； （2）请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语名言、人物典故等）填入下图。 （1）团结统一：“定于一”；“尚同一”；“一天下”； 郑成功恢复台湾；戚继光抗倭；抗战胜利、香港澳门回归等等。 （2）爱好和平：和为贵”；“与人为善”，“和气生财”；“亲仁善邻，国之宝也”； “礼之用，和为贵”；“天时不如地利，地利不如人和”； 张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋；援助非洲、与世界各国建立外交关系等等。 提 示： （3）勤劳勇敢：“克勤于邦，克俭于家”；“民生在勤，勤则不匮”；“君子以俭德辟难”； “率义之为勇”；“见义不为，无勇也”；不入虎穴，焉得虎子”；“勇者不惧”；“艰难困苦，玉汝于成”； 夸父追日；精卫填海；愚公移山；大禹治水；等等。 提 示： （4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”； 屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；司马迁忍辱著《史记》；等等。 （1）民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。P67 （2）是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；P69 （3）是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；P69 （4）是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力。P69 从视频中你感悟到民族精神的作用是什么？ 2、民族精神的作用（为什么要弘扬民族精神？） P67-69（1）（2）（3）（4）（记） 井冈山精神 长征精神 西柏坡精神 延安精神 回顾党的历史，延续民族精神 新民主主义革命时期 主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生，艰苦奋斗”。 两弹一星 主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于登攀” 原子弹 人造卫星 导弹 （2）社会主义革命和建设时期： 抗震救灾 主要内涵是：自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。改革创新为核心的时代精神 （3）改革开放时期： 载人航天 主要内涵是：?“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。 神州十一号飞船对接 神州十号太空授课 神州七号首次太空漫步 回顾党的历史，你感悟到了什么？ 3、中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。p67（记） 4、怎样培育和弘扬民族精神？（弘扬民族精神有哪些表现？） P69 （1）表现在国家危难，民族危机的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； （2）现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； （3）表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 某中学九（2）班班委会组织全班同学开展了以下活动，请你积极参与，并完成相关任务。 时事评述 第一小组的同学搜集到以下时事：中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。必须把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中。 社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 二 构筑中国价值 社会主义核心价值观 国家层面 社会层面 公民层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 1、什么是社会主义核心价值观？P70-71（记） 这三个层面的价值要求分别回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 （1)价值观是文化最深层的内核p70 2、为什么要践行社会主义核心价值观？P70-71 （1）（2）（3）（记） 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定