创设情境激发兴趣.ppt

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2019-07-06 发布于天津
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* 知识目标：在具体生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。能力目标：使学生充分体会到生活中处处有数学，培养学生的问题意识和解决问题的能力。情感目标：鼓励个性化的学习意识，在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。教学过程 (一) 创设情境,激发兴趣。（二) 注重应用,感悟新知。 (三)加深理解,拓展思维。 (一) 创设情境,激发兴趣。探究新知注重应用 1.介绍测量工具。探究新知注重应用 2.组建克的概念。 1.介绍测量工具。探究新知注重应用 2.组建克的概念。 3.组建千克的概念。 4.沟通克与千克的内在联系。 1.介绍测量工具。 (三)巩固练习、拓展思维。你会用克与千克做单位吗？（１）一个西瓜重５（　）。（２）一袋方便面重１００（　）。（３）一支铅笔重７（　）。（４）一个鸡蛋重４５（　）。 1 2 3 1 2 3 1 1 2 3 3