必修1-分子与细胞-第3节-ATP的主要来源──细胞呼吸.pptVIP

热烈欢迎各位领导老师 导学案反馈 考纲要求 1.说明细胞呼吸，探讨其原理的应用 Ⅱ 学习目标 1.熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的原理、过程，能够比较两种呼吸的异同。 2.自主学习，合作探究，学会用图像法分析影响呼吸作用的因素。 3.联系实际，体会细胞呼吸原理在生产和生活中的应用。 自主探究 展示智慧 思维大碰撞 重点讨论内容： 1.有氧呼吸过程中物质的变化以及能量变化 2.无氧呼吸与有氧呼吸的区别及曲线分析 【目标】 1. AB层能掌握有氧呼吸过程中物质的变化以及能量变化，无氧呼吸与有氧呼吸的区别及曲线分析。 2.C层掌握有氧呼吸与无氧呼吸的过程及区别。 【要求】 1.组长先起立对各层布置讨论任务，并安排好展示。控制好讨论节奏，小组内集中解决疑惑 2. 组长协调展示、点评分工，关注每个组员目标达成情况。 3. 新生成问题组长记录好，以便点评时提出。 指点江山 关于有氧呼吸与无氧呼吸 1.呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量 2.有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同 3.不同生物无氧呼吸的产物不同是由于催化反应的酶不同 4.呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式散失，对动物可用于维持体温 5.有氧呼吸过程中水既是反应物（第二阶段利用）又是生成物（第三阶段生成） 呼吸类型的判断 * 细胞呼吸 G 1 ★★★★★ （+5） 王国安 鲍泽华 周雪燕 初钰莹 王旭 G 2 ★★★ （+3） 李兰 张明娟 张兴云 G 3 ★★★★★ （+5） 王庆祥 于文强 刘壮 陈修武 李志浩 G 4 ★★★★★★（+6） 吕春蕾 郭昊东 潘丽美 赵欢 冯昊 任文一 G 5 ★★★★★ （+5） 李继朋 彭来森 赵海涛 王文静 于信科 G 6 ★★ （+2） 张玲芬 孙国民 G 7 ★★★★ （+4） 周建豪 王彤军 宋东霞 郎需娇 G 8 ★★★★ （+4） 王超 周华 马茵茵 郭进功 G 9 ★ （+1） 吕锡若 存在问题 1.扩大膜面积的方式与扩大膜面积有关的结构？ 2.特殊生物进行有氧呼吸的方式掌握不牢固？ 如：肺炎双球菌、蛔虫、破伤风芽孢杆菌 展示内容 展示地点 展示组 1.探究一有氧呼吸的过程 后黑板 G1.2 2.探究二有氧呼吸与无氧呼吸的比较 后黑板 G3.5 3.探究三曲线分析 1.2题 前黑板 G7 4.探究三曲线分析 3题 前黑板 G8 5.细胞呼吸原理的应用有哪些？ 口头展示 6.尝试构建本节知识体系 后黑板 G9 ①展示要快速,不能拿课本。 ②展示完后立即回到座位完成其他内容。 ③A层完成探究案训练巩固。B层完成探究案并记忆基础知识。C层完成探究案 展示内容 展示地点 展示组 点评组 1.探究一有氧呼吸的过程 后黑板 G1.2 四组 2.探究二有氧呼吸与无氧呼吸的比较 后黑板 G3.5 3.探究三曲线分析 1.2题 前黑板 G7 六组 4.探究三曲线分析 3题 前黑板 G8 5.细胞呼吸原理的应用有哪些？ 口头展示 全体同学 6.尝试构建本节知识体系 后黑板 G9 学科班长 点评要求：① 注意仪态；②言简意赅③ 拓展提升；④引导互动 其他同学：① 认真思考；②做好笔记③ 注意倾听；④ 补充质疑 直击高考 无CO2生成无CO2无CO2生成 进行乳酸途径的无氧呼吸 不消耗O2，但产生CO2 只进行产生酒精的无氧呼吸 CO2释放量=O2的消耗量 只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 CO2释放量﹥O2消耗量 同时进行酒精途径的无氧呼吸和有氧呼吸 *