中考总复习----几何最值.docVIP

咸宁市咸安区红旗路初中数学教学设计 （九年级数学下册） 课题 几何最值问题研究专题 课时 1课时 课 型 中考复习 教 学 目 标 知识 与 技能 掌握求几何最值的几种基本类型 经历几种变式题型的引导，体验和感受主要特征，理解两点之间线段最短，轴对称求最值和垂线段最短的基本特征 过程 与 方法 经历几种探索最值的过程和发现其结论，发展学生的数学思考和归纳能力 通过几种题型的变式题的推理，获得对于中考最值问题题型的解决方案 利用这几种简单题型拓展，形成几何直观，增强应用意识 情感态度和 价值观 体会最值问题这一复杂知识的化简应用，感受数学的价值，通过对中考试题的研究，培养学生的挑战精神 教学 重点 经历推理归纳过程，加深应用 教学 难点 最值问题众多，理论用于应用时，如何剖析 教 学 过 程 教 学 过 程 师生活动内容 二次备课 三次备课 一、课前三分钟。 根据本节课教学内容选择相关例题，由学生探讨进行归纳。 几何中最值问题的依据是：“两点之间，线段最短”、“垂线段最短”.在解决最值问题时，通常利用轴对称、平移等变换作出最值位置，从而把已知问题转化为容易解决的问题。本文在课本（新人教版八上数学课题学习 最短路径问题）中“饮马问题”、“造桥选址问题”的基础上进行变式探究。 几何模型 基本图形 1.条件：如图1，点A、B是直线l异侧的两定点。 问题：在直线上确定一点P, 使PA+