高效课堂小组合作学习点滴谈改.pptVIP

合作学习小组建设 一、小组构建策略 二、 小组评价策略 一、小组构建策略 1.分组原则 同组异质是根据学生的学习成绩、性格特点、学习能力等方面组成学习能力相当的学习小组。也就是说一个组内要有好、中、差三个等级的学生。 异组同质指的是保持组与组之间的同质，也就是各小组之间的能力不能悬殊太大，以便促进小组之间的公平竞争。 2.学习小组人数 ● 小组人数： 以4—6 人为宜。 ● 大班额班级：10人一大组，5人 一小组 ● 展示交流： 以大组为单位。 ● 检查作业： 以小组为单位。 3.学习小组的人事管理 ● 取一个有意义的组名 ● 人人有事做，事事有人做。 ● 每个同学都当个“官”。 ● 组内设小组长、副组长、监督员、记录员等。 副组长 纪律委员 作业组长 记分员 组长 我们各负其责 4、学习小组的动态管理 组长竞聘制 评价细则修订制 自我检讨 “垫底”对于我来说是一个很陌生的字眼，因为我从来没有垫过底。可是在我带领的创新队从原来的“安全地带”陷入了“死亡陷阱”。对于这次垫底，我这个大组长的责任大于任何一个组员。对此，我必须做出深刻的检讨。 一、听写成绩很不理想。记得有一次，我们大组以错19个字位居倒数第一。老实说，这段时间我很少帮组员报听写，所以才导致在听写这一项我们扣了很多分。并且我这个组长自己也错了几个字。在此，我向队员们道歉：“对不起，我以后再也不会了。” 二、每天早上的阅读交流十分严重。由于吴静怡天天迟到，抽测人员就判她零分。但是我没有及时对她施加压力，因此她从来不害怕。 希望你们能配合我，共同向总冠军的宝座冲刺吧！ ——张毅 小组总结 5.定时实行“三级”培训 一级培训 学习班长、学科组长 5.定时实行“三级”培训 二级培训——学习小组长 （1）对小组长进行责任心教育 明确组长的职责。 （2）对组长进行管理方法的培训 定期召开组长会议 （3）给组长实际权力 （4）跟踪辅导。 5.定时实行“三级”培训 三级培训组员 小组合作学习八种技能： 学会自学、学会思考、学会记录、学会互学、学会展示、学会质疑、学会合作、学会评价。 小组合作学习7种习惯： 认真学习——借助导学案，认真预习 尊重他人——耐心听别人讲话，不随意打断； 规范行为——用队规约束自己的行为； 评价恰当——赞美得体，批评委婉； 知恩领情——及时感谢别人的帮助； 诚实守信——说了就要做； 合作竞争——取人之长，补己之短。 6.丰富小组文化 组训、组规、组徽、组里的活动 坚持写《队里的故事》 如果我们分开了 如果我们分开了，一个个都会怀念。 如果我们分开了，藕断丝还连着。 我们是一个团队，我们不能分开。 如果我们正伤心、流泪。 那就让春风拂面， 吹走那悲伤的眼泪。 让我们手挽手 重整旗鼓 整装待发 去迎接新一轮的太阳。 ——祝恺州 6.丰富小组文化生活 坚持写《队里的故事》 开展丰富多彩的小组活动。 听写比赛、成语接龙比赛、书法比赛、跳绳比赛等 小组活动掠影 “祖国在我心中”综合实践活动 一等奖：闪电A组 二等奖：超风 B组 小组活动掠影 “廉在身边”演讲比赛一等奖： 睿智B组 祝凯洲 徐莹霞 瞧！我们组可爱的小乌龟“大奋” 轮流浇水 一起游戏！ 组里趣事多！ ?二、 小组评价策略 1、对组内学生个体的评价。 ⑴低年级段采用争“贴星”的方法。 ⑵中高年段采用“挣学分”的方法。 设立“学习分、纪律分、卫生分”三大积分。 得分参照《上饶县二小合作学习评价实施方案》。 ? ?学分数 兑换项目 20学分 当一天学习小组长 30学分 换取情感贺卡一张 40学分??? 在班上张贴照片一张 50学分? 请老师打报喜电话让家长满足一个美好愿望 60学分?? 上报学校真棒生栏表扬 70学分 和喜欢的老师合影一张 80学分? 评为学期优秀学生 学分兑换方法 2.小组的评价 宗旨：日日有评价，周周有小结，月月有总评，学期有表彰。日评价：得分要透明化。 周评价：周五统计得分，评出前两名。 月评价：评出月冠军组、亚军组、季军组。 学期总评：评出学期总冠军、亚军、季军。 不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美 。