四川省成都市均衡营养保健技能培训学校(精).docVIP

 四川省成都市均衡營養保健技能培訓學校 隨著我國改革開放的進一步深入，經濟建設的飛快發展，廣大父母對孩子早期教育達到非常重視的程度，近年來嬰幼兒早期教育市場迅猛發展，並逐漸形成熱門領域，但由於缺乏整體規範標準，出現了許多新的問題，截至目前，0~3歲教育的不科學性，導致許多孩子在接受社會或家庭教育中，與孩子的實際生理、心理特點相差甚遠。孩子的發展需要沒有得到滿足，同時，嬰、幼稚教育服務領域出現許多畸形、不健全、不均衡的發展。育嬰師是適應我國社會發展和需求因應而生的新興職業，特別是社區和家庭對0~3歲嬰、幼稚教育的育嬰師需求很大，作為一個重要就業崗位，育嬰師有著非常好的就業前景和職業發展空間。 我校師資隊伍來自四川大學食品學院、教育學院、公共衛生學院、華西附二院、四川大學兒童學前教育、心理學專家、成都中醫藥大學、疾病控制中心、健康教育所、成都體育學院、四川烹飪高等專科學校等大批資深教授、專家，結合我校優秀的師資、教學環境為育嬰師的培訓提供良好平臺，傾力打造中國最具價值的育嬰師。  就 業 前 景 目前國家教育機構還沒有專門針對0~3歲嬰幼兒學前教育的專業。雖然這是教育新形勢發展導致的教育現狀滯後，但是這個年齡階段教育人才空白的出現終究是個遺憾。現在對0~3歲專業育嬰人員的需求非常大，有資料顯示，上海25%的母親準備為嬰兒教請育嬰師，若以上海36萬名0~3歲嬰幼兒計算，平均一個育嬰師服務三個家庭，全市至少需要3萬名育嬰師。調查顯示，有48.9%的家庭希望持證專業人員進行指導。 在成都市近二十萬嬰幼兒護理市場上，尚無一名正規培訓育嬰師。這是一個巨大的市場，可提供不少就業崗位,育嬰師將作為一門新興職業正式進入成都，就業前景將會非常廣闊。 育嬰師將掌握0~3歲嬰、幼兒的生活照料、護理及教育方面的相關知識，並運用科學的方法對嬰、幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發、社會行為和人格發展進行教育訓練。高級育嬰師，還可以給嬰、幼兒提出個別化教育的建議，設計嬰、幼兒全面發展成長方案。 培 訓 頒 證 培訓結束，經理論知識與技能知識鑑定合格後頒發中華人民共和國《育嬰師》國家職業資格證書該證書全國範圍內通用，為育嬰師從業上崗、開業的職業憑證，該證書具備法律效力，司法、公證、出國皆有效。 培 訓 內 容 0~3歲嬰幼兒生理發育特點、0~3歲嬰幼兒生理發育特點、心理發展特點、嬰幼兒保育重點分析、活動設計（撫觸操）、遊戲設計、簡便易行的心理訓練、幼兒保育技術（實際操作）、幼兒日常生活護理及疾病預防（實際操作）、幼兒營養需求特點及營養餐配製、幼兒非正常行為的鑒定與矯治方案、幼兒成長的監測與評價、護理禮儀、職業道德和職業規範教育、育嬰知識的授課講解、嬰幼兒生理、病理特點、日常訓練、鍛煉，玩具、讀本的選擇、自理能力、交往能力的培養。  Q A ?Q、何謂育嬰師？ A：育嬰師是國家勞動和社會保障部最新頒佈的新興職業，主要針對0~3歲嬰兒進行生活照料、護理及教育；育嬰師根據嬰兒發展水準制定個性化的教學計畫，鍛煉孩子的運動、認知、語言、社會交往等各方面能力，完成其動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養等多方面的教育任務。 Q、有什麼專業要求？ A：口齒清楚、會講普通話；表達和溝通能力強；動作協調靈活；有一定的學習能力。富有愛心、耐心和責任感，強烈的職業認同感。 Q、育嬰師和保姆有何區別？ A：保姆所從事的工作內容和範圍主要以家務勞動為主，也會有涉及照顧小孩的工作，但缺乏嬰幼兒的教育及專業護理。育嬰師則是指導保姆科學餵養小孩，以及從事護理、早教智力開發的專業人士。 Q、認同度與就業前景？ A：（1）消費認同度 A教育必須從出生開始，甚至懷孕起，已經有越來越多的家庭意識到了兒童早期教育及護理的重要性。 B傳統的早教育嬰模式已愈來愈無法適應現今需求，孩子的發展沒有得到足夠的滿足。 C中國嬰、幼兒早期教育市場迅猛發展。 D自我校育嬰師項目推出以來，來電諮詢、預定爆滿，大多家庭皆高度重視。 （2）市場前景預測 A中國將邁向第三次生育高峰期，2005年後新生兒出生率將進入高峰期。 B勞動和社會保障部育嬰師的職業資格可以從事幼教、兒童研究所、社區服務、家庭方面等工作。 C勞動和社會保障部中國職業技能鑒定中心將在建立各地的育嬰師培訓基地，使育嬰師行業逐步規範。 D國務院辦公廳轉發教育部等十個部門團體《關於幼稚教育改革與發展的指導意見》，明確提出必須加強幼稚教育事業的發展。  Q、育嬰師對嬰、幼兒的教育有何幫助？ A：人類教育的基礎主要在六歲前奠定，其中0~3歲的寶寶已完成一生中70%以上的學習能力。成年人的大腦無法完成兒童大腦所完成的東西，成年人通過大腦學習知識，而嬰、幼兒通過心理能力直接吸收知識。這種與生俱來的心理能力非常短暫，極為珍貴，錯過了嬰、幼兒