二元一次方程（组）在解决实际问题中的应用.pptVIP

课题：二元一次方程（组）在解决实际问题中的应用 新都区龙桥中学 刘培洪 一、教学目标：1.让学生学会通过现实问题的情景列二元一次方程（组），并解决实际问题； 2.让学生在解决实际问题的过程中学会和同伴交流、合作，并学会检验答案的合理性； 3.通过问题的解决让学生加深对数学的分类讨论思想的理解 二、教学重难点：列二元一次方程（组）解决实际问题 四、教学过程： 情景引入：生活中的家庭装修问题 例一：某家庭装饰厨房需用480块某品牌的同一种规格的瓷砖，装饰材料商场出售的这种规格的瓷砖有大、小两种包装，大包装每包50片，价格为30元；小包装每包30片，价格为20元，若大、小包装均不拆开零售，则怎样制定购买方案才能使所付费用最少？ 分析：这是一道实际问题，学生普遍有体会，也比较容易调动学生解决问题的积极性。此题涉及单独购买与混合购买相结合的方式，对培养学生的分类讨论思想也有一定的帮助，先给时间让学生独立思考，然后再解决 解：方案一：单独购买大包装：480÷50＝9.6包，因此要购买10包，价格为300元； 方案二：单独购买小包装：480÷30=16包，因此价格为320元； 方案三：混合购买：设购买x包大包装，y包小包装，由题意： 50x+30y=480 化简得：5x+3y=48 分类讨论：符合题意的正整数解为 (1)x=3,y=1