全国创新杯教学素养大赛一等奖高一语文-《荷塘月色》-教学设计.docxVIP

《荷塘月色》教学设计 一、教材与学情分析 《荷塘月色》是人教版必修二第一单元第一课，这个单元学习的主要是写景状物的散文，这三篇课文有着共同的特点，那就是写景精美，情味浓厚。另外，写景都蕴含着丰富深刻的思想，语言极其优美。学生在初中接触过朱自清的《背影》、《春》等散文，对朱自清的散文特点有初步的感受，但认识还比较肤浅。特别是要从景、情入手，最后分析语言，有由整体到局部去鉴赏本篇散文，让学生确实体味朱自清散文的艺术魅力。 二、教学目标： 知识与能力：了解写作背景，学会运用本文的比喻、通感、动词使用、叠音等修辞手法，初步掌握鉴赏散文的技巧。 过程与方法：资料呈现，讨论品味优美语言（4、5、6）段，结合背景分析作者的情感。 情感态度与价值观：通过文本体会朱自清在那个时代的苦闷和彷徨。 三、教学重点：本文的比喻、通感、动词使用、叠音等修辞手法，初步掌握鉴赏散文的技巧。 四、教学难点：作者复杂的情感意蕴。 五、教学课时：1课时 六、教学方法：朗读、点拨、合作探究 七、教学策略分析 第一，分析写景。品味景物描写是解读这类散文必过的一道门径，要分析作者笔下常春藤的形象、色彩、趣味，要认真的品读。第二，体会感情。景为情感而设置，要特别注意让学生带着感情读课文，理清作者情感的变化。第三，注重审美。引导学生用审美的眼光读课文，品味美景美情，获得美的艺术享受。第四，品味语言。朗读是品味语言的重要途