同底数幂的除法课堂实录.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 1.用科学计数法表示下列数： 0.000 000 001， 0.001 2， 0.000 000 345 ， -0.000 03， 检测 ： 2、下列是用科学记数法表示的数，写出原来的数。 1）2×10－8 2）7.001×10－6 3.计算： 3）(2×10-6) ×(3.2×103); 4） (2×10-6)2÷(10-4)3 例4计算： （1） （2） . ①a8÷a3÷a2 ②(-x)n+3÷(-x)n+1 ③(y3)4÷(y3·y2)2 ④(a+b)3·(b+a)2÷(a+b)4 ⑤[(m-n)8÷(n-m)6]·(m-n)3 ⑥(a-b)5÷(b-a)3·(a-b)4 ⑦[(ab)4·(ab)5÷(ab)7]3 检测： 知识拓展 4.若33·9m+4÷272m-1的值为729，求m的值。 5.解关于x的方程xm+3÷xm+1=x2+3x-5 6、 10a=20,10b=0.2,试求9a÷32b的值？ 例4计算： （1） （2） B 3其中正确的有（ ） A、 1个 B、2个 C、3个 D、4个 3 6 3 2 1 5 4 ) 1 ( 2 10 23 . 1 2 10 1 1 a b b a 　 = X - - - - ） （ 、给出等式： ） （ ） （ 、用小数表示下列各数 8 1 ) 2 ( ) 4 ( 10 7 . 2 000027 . 0 3 ) 2 ( 3 5 = - × = = ? - - - - ） （ n m n m a a a 3 4、先化简再求值 其中x=-2，y=-3 思考： 1、当x为何值时，有意义？ 2、当x为何值时，无意义？ 3、当x为何值时，值为零？ 4、当X为何值时，值为正？ X≠1 X=1 X=-1 X＞-1 问题总结 这节课你学到了哪些知识？ 用科学记数法表示小于1的正数与表示大于10的数有什么相同之处？有什么不同之处？ 用科学记数法表示容易出现哪些错误？你有哪些经验？与同伴交流. 在估测微小事物时你用到了哪些方法和策略？ 小 结 （1）n是正整数时, a-n属于分式。并且 (a≠0) （2）科学计数法表示小于1的小数： a×10-n （a 是整数位只有一位的正数，n是正整数。） 2、(3y-2x)3·(2x-3y)2n+1÷(3y-2x)2n+2 1、(m-n)9÷(n-m)8·(m-n)2 观察后再计算： 3）m19 ÷ m14 ╳ m3 ÷ m = 4） (b2 ) 3 ╳(-b 3)4 ÷(b 5)3 = （5） 98 ╳ 27 2 ÷ (-3) 18 = * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 同底数幂的乘法运算法则： 幂的乘方运算法则: (ab)n = an·bn （m,n都是正整数） 积的乘方法则 (am)n= (m、n都是正整数) amn am · an = am+n (m、n都是正整数) 同底数幂的除法运算法则： am ÷ an = am-n (a≠0，m、n为正整数，mn) 回忆城 你学过的幂的运算有哪些? 1） a6÷ a3 = a2 × a6÷ a3 = a3 ２） a5÷ a = a5 × a5÷ a = a4 ３） -a6÷ a6 = -1 （-c）4 ÷ （-c）2 ＝c2 ４）（-c）4 ÷ （-c）2 ＝－c2 × 1判断: (2) (－38)÷(－3)4 （6.）-t2m+3÷t2m-3(m为正整数) 知识拓展 （1）若n为正整数， 则 n =____ ，则m =_____ （2）若 ，则 （3）若 ，求 的值 已知：am=3,an=5. 求： am-n的值 (2)a3m-2n的值 解:(1) am-n= am ÷ an= 3 ÷5 = 0.6 (2) a3m-2n= a 3m ÷ a 2n = (am)3 ÷(an)2 =33 ÷52=27 ÷25 = 学习目标 1.进一步理解零指数幂与负整数指数幂的意义. 2.会用科学记数法表示绝对值较小的数. 我们规