位似图形.ppt.pptVIP

【重点】： 通过度量、比较，归纳说出“位似图形上对应点到位似中心的距离之比等于相似比”的性质 【难点】： 根据条件画出位似图形。 课堂小结 * 初三（12）班的同学们准备召开一次班会，他们想把下面的图样放大，使放大前后对应线段的比为1︰3，然后制成彩纸活跃气氛，请你帮助他们找到放大图样的方法。 【情境创设】 下面我们就一起来学习一种把图形放大或缩小的方法 问题的关键在于要改变图形的大小，但不能改变图形的形状。 第四章 图形的相似 第8节 图形的位似（一） 大姚县实验中学 武发龙 学习目标 1.通过阅读教材，结合预习，观察图形，说出 位似图形，位似中心的概念； 2.通过度量、比较，归纳说出“位似图形上对应 点到位似中心的距离之比等于相似比”的性质 3.通过自主学习会判断是否是位似图形。 4.通过精讲点拨能根据条件画位似图形。 以上五幅图片是形状相同的图形，取图中相对应的两点A、B，它们的连线经过镜头中心P吗？换其他的对应点试一试，还有类似规律吗？ 每一组对应点的连线都经过镜头中心点P 【创设情境】 1、看课本113页内容说说位似多边形，位似中心的概念。 如果两个相似多边形每组对应点所在的直线都经过同一 个