农村行政管理专业(专科)《毕业作业》实施方案-衡阳广播电视大学.docVIP

“农村行政管理”专业毕业作业实施方案 一、毕业作业的目的 撰写毕业作业，旨在检验学生综合运用所学理论知识的能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。 二、毕业作业的时间安排 凡修完农村行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分的学生，经申请可参加毕业作业实践。毕业作业为农村行政管理专业学生必修环节，不得免修。毕业作业安排5周，计5学分。 三、毕业作业的基本要求 毕业作业（即调查报告）由学生独立完成，禁止抄袭、剽窃。 1．选题要求：毕业作业的选题应当在农村行政管理专业范围之内，并符合农村行政管理专业的特点。要求指导教师与学生共同研究确定毕业作业的题目，题目不宜过大。选题要联系实际，与生产实习相结合，与自己的工作相结合，选题要有地区的特色，有针对性和实际应用性、创造性，同时又必须是学生有兴趣的课题。 2．体裁要求：毕业作业要求以随岗实践活动为基础，与本人工作或社会实践相联系。体裁方面要求最好是调查报告、生产实习报告等，以实践分析为主的学术论文也行。 3．结构要求：完整的调查报告、生产实习报告包括：题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、对问题分析所得的结论、你的建议、改进的效果和体会等。完成的学术论文包括：摘要、关键词、正文（提出问题、发现问题、解决问题）和参考文献等内容。 4．格式及字数要求：毕业作业由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。毕业作业的格式请参考“湖南广播电视大学社会实践报告、毕业论文（设计、作业）格式要求及模版”，毕业作业的篇幅应不少于3500字。 四、毕业作业的成绩考核与评定 1．考评原则：教师在初稿修改的指导审查过程中，应严格坚持原创性、真实性与实效性原则，并针对此三点作出评价，写出指导意见，评定等级。 2．指导教师对毕业作业的评语内容包括：毕业作业工作量（学时数、字数等）的情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等 ）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业的情况；学员发现（提出）问题、分析问题、解决问题的能力；学员完成毕业作业的表现（科学的态度、刻苦的精神等）。 3．毕业作业由教学点指导教师初评，经毕业作业指导小组评定后，送交试点分校有关部门审核，省电大和中央电大定期抽查。 4．毕业作业成绩评定标准：评定分优、良、中等、及格、不及格五等，具体要求如下： 优：选题专业，大小适中，有地方特色；观点独特，紧密联系了自身工作实际，具有独创性、真实性、专业性和实效性；原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理；分析问题正确、全面，具有一定的深度，真实地解决了实际工作中的问题；中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。 良：选题符合专业要求，结合了当地实际进行选题；内容充实，具有专业性、科学性与独创性；原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理；分析问题正确、全面，具有实际参考价值；中心突出，论据较充分，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺。 中等：选题符合专业要求，观点正确，内容较为充实，联系了自身工作实际，具有一定的独创性、专业性；有一定的分析问题和解决问题的能力，能较好地解决实际工作中的问题；中心较突出，论据较充分，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺。 及格：选题在专业范围之内；内容科学、正确，具有一定的专业性、独创性和指导价值；有一定的原始资料，进行一定程度的加工整理；有一定的论据，主要数据基本可靠，文字尚通顺。 不及格：选题不在专业范围之内；材料空泛、虚假，没有联系自身工作实际，论证片面、混乱，无逻辑性；原始资料残缺不全，加工整理差；问题分析有严重错误，层次混淆不清；基本内容属抄袭他人作品。 五、对指导教师的要求 1．指导教师的职责要求 指导教师是保证毕业论文质量的关键，其针对学生个体特点的指导与启发，对激发学生的写作兴趣有重要作用。基于随岗实践的毕业作业改革对指导教师提出了新的要求，特别是在学生的选题、材料收集、拟定提纲、初稿指导等方面，不仅要加强对学生写作过程的指导监控，更需要依据学生的岗位实际情况，结合专业特点指导学生运用理论分析解决实践中的具体工作问题。 （1）在选题方面，指导教师要准确地为学生找到专业与实际工作的结合点，为学生提供合适的选题。比如畜牧兽医专业学生，如果在畜禽养殖场等相关单位工作，其结合随岗实践的毕业作业选题就有养殖场的规划布局、环境卫生与防疫情况、畜禽饲料与饲养情况、畜禽繁殖状况、畜群保健、畜禽品种选择与杂交利用情况、常见疾病的诊断与防治技术等许多与本专业相关的内容可供选择。 （2）在材料收集方面，指导教师要根据选题，向学生推荐相关的参考书籍、文章，指导收集具有与选题相关的实践材料及取舍材料，形成逐步观点。对学生提供的实例，还须指导从什么专业角度进行归纳分