学校管理篇之三守住长处-发展特色.docVIP

学校管理篇之三:守住长处 发展特色 ? 作者：admin　文章来源：本站原创　点击数： 261　更新时间：2010-04-28 13:47 ? ??? 守住长处? 发展特色??? （一）从日常活动中培养做人好习惯??? 要想教好书，必须先育人。教书育人，德育为先。在盘锦市各所学校，特色教育成为校长们共同倡导和坚持的。而辛勤的浇灌，换来的则是春色满园。??? 多年来，盘锦市实验中学坚持的一条准则是：守住长处，发展特色。如他们具有鲜明特色的做法有：??? 1、每月的第一个早晨，校全体领导班子和中层干部，每周一早、中、晚值周，带班领导，值周领导，值周教师和值周学生在舒缓、温馨的乐曲中迎接和欢送学生。??? 2、师生互助组。全体教师每人分别与一名经济贫困生，学习纪律双困生，特殊家庭生，结成对子，期末看教育结果并纳入量化考核。??? 3、每天在黑板的右下角由一名学生轮流写一句格言，并写上自己的名字。??? 4、学生轮流办班级日报。??? 5、每节课课间教室走廊有一名文明监督员负责监督、检查本班走廊的卫生和纪律及学生的文明行为，发现问题及时督促，需要时及时和班主任或政教处取得联系，并认真记好文明监督员记录。??? 6、母亲节、三八妇女节、妈妈生日，学生为妈妈亲手做贺卡，并帮助妈妈做家务。??? 7、在班级管理方面，除常务班长外，每天设值日班长。值日班长负责当天的班级日常管理。??? 8、要求全校学生每天写日记。??? 9、写说明书。说明书不等于检讨书，违纪生写说明书主要写事情的经过，对错误的认识以及以后的发展方向。实践证明：说明书是一种极好的教育方式，它既提高了学生的写作能力又达到了教育的目的和效果。??? 10、控制三闲。即闲话、闲事、闲思。??? “瀚新小学是农村小学特色办学的典范，在这所学校读书的孩子是幸福的。” 2007年6月，国家教育部周济部长到该校视察时，给予了这样的评价。瀚新小学（现更名为兴隆三小）是一所区属小学，这里的孩子全部来自农村，其中，三分之二的孩子是进城务工的农民工子女。??? 走进这所小学，清新、优美的校园环境，会立即让你摆脱城市的喧嚣和浮躁，感受到这里是一块育人的净土。进入教学楼，首先映入眼帘的，是著名教育改革家魏书生题写的“超越自我、乐教乐学”的共勉词，仿佛在时刻提醒着这里的师生向着教育的高层次目标努力。楼内的环境布置融人文性、教育性、艺术性于一体，建构了楼层主题的厅廊文化。一楼以环保教育为主题，生动有趣的环保教育漫画，丰富多彩的环保活动，给孩子以心灵的启迪；二楼以爱国教育为主题，悠久的历史文化、富饶的家乡物产，增强了孩子爱祖国爱家乡的情感；三楼以经典教育为主题，古代名人诗词、儒家经典赏析、历史人物传记等内容，让学生们感受着古代文化高深精辟的魅力；四楼以养成教育为主题，良好习惯的内容配以学生良好习惯成果图片展示，无时不在激发着学生不断进取，奋发向上。??? 油田实验中学在建立主题教育班上，更有其独到之处。主题教育班是模范遵守文明生活习惯、道德习惯、班集体生活习惯、学习习惯四十项规范要求的集体；是具有自信、自强、自学、自理、自律、自立的“六自”精神的集体；是具有较强的自我管理、自我教育、独立生活能力的集体。学校以雷锋班引领公德意识，以高玉宝班引导传统教育，以国旗班引领爱国意识，以爱鸟班引导环境意识。一个特色班不但凝聚着这个班集体，而且还是一面旗帜，引领着一种精神。这些活动的持续开展，学生们以英雄为榜样，学英雄事迹，走英雄道路，促进了学生灵魂的净化和道德的培养，进一步强化了班集体德育功效。??? 创建“七彩校园”，把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光彩分别寓意为激情、文明、和谐、健康、创新、人文、公平，这既体现了实验中学的办学理念，也表达了学校对文化的追求。比如蓝色校园——人文深厚，具有凝重的历史积淀的校园。学校的体育节、科技艺术节等活动贯穿全年；档案馆、校史馆等积累了丰富的资料，成为培养学生文明习惯和对学生进行思想教育的优质资源；学校每班级有自己的网上主页，每个班级都有自己的班徽、班旗、班训；每年高三毕业年级的成人仪式是良好的公民教育，让人终生难忘。??? “不让一名学生因贫困而失学，不让一名学生因基础差而自暴自弃”，是四完中结合本校实际，提出的德育目标， “扶危济困”、“友爱、互助”的理念，成为四完中师生永恒的追求。??? 通过“帮扶”工作，不仅使“双困生”能继续接受九年义务教育，而且使学生间团结友爱的氛围日益浓厚，同时对“双困生”完美人格的塑造，起到了重要作用。????一完中结合本学校实际，从五个方面着手打造校园文化建设。??? 第一、学校从2002年开始，不断完善和加强信息文化建设，建立校园网络，校园广播站，实现班级多媒体教学，实现了班班通工程，给广大师生搭建了良