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* * 小学语文二年级下册 五、六单元 教材分析及备课参考 ? 龙口西小学 董海超 问候您： 首先给各位亲同行们拜个晚年，祝各位在新的一年里身体好！心情好！家人好！朋友好！总之一个字：好！！很高兴能和各位一起共同分析将要伴随我们一个学期的这本书，首先我们要借此机会感谢教研室的蔡老师，谢谢她总是及时给我们提供这样学习的机会，为了让我们教得更加轻松、高效，1月25日上午，冒着冬雨，我们聚集在龙口西小学，聆听蔡老师给我们讲解这次教材分析的具体目的和要求，蔡老师要求我们给老师们提供的是可操作的方法，要逐课找出2到3个知识或技能的训练点，并讲一讲怎样实施，接到任务后，我诚惶诚恐，由于我本身的悟性不是很高，如果在下面讲的过程中，不能很好的表达，或者表达的不够详尽，不够妥当的地方，还请各位老师指正。我今天主要讲的是第五单元和第六单元的单元简析，我讲解的方法是通过案例和教学设计来看看如何上好自然科学类的课文和写人的课文，以及口语交际训练的几点设想。 第五单元教材分析及教学建议 单元内容：本组教材的内容包括导语，《古诗两首》、《雷雨》、《最大的“书”》、《要是你在野外迷了路》四篇课文和语文园地五。认识37个生字（课文中27个，语文园地中10个），书写45个汉字。 单元主题： 这一单元的四篇课文都是以“热爱自然，了解自然”为主题而选编的。其实我们在前三册的课文中也有学