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图形的变换—轴对称 如果一个图形沿一条直线折叠后，直线 两旁的部分能够互相重合，那么这个图 形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 小 结 本节课复习了图形的变换——轴对称 了解了课标及中考的目标要求 认识了轴对称的性质在中考中的应用 提升了利用轴对称的解决总是的能力 * * * 信宜市合水中学 生活中的轴对称 【知识梳理】 1.轴对称的概念： 如果两个图形沿一条直线折叠后， 能够互相重合，那么这两个图形 叫做轴对称,这条直线叫做对称轴. 2.轴对称图形的概念： 【知识梳理】 3. 轴对称的性质： 两个图形全等. ②对称轴垂直平分两个对应点所连的线段. 【知识梳理】 常见轴对称图形 【知识梳理】 4.三个重要定理： ⑴线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 ⑵角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 ⑶三角形顶角的平分线、底边的中线、底边上的高互相重合。 【课标导航】 ①通过具体实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。 ②能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。 ③探索基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称性及其相关性质 ④欣赏现实生活中的轴对称图形，结合现实生活中典型实例了解并欣赏物体的镜面对称，能利用轴对称进行图案设计。 【中考目标】 通过具体事例认识轴对称 探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质 能按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形 探索简单图形之间的轴对称关系，并指出它们的对称轴 探索基本图形（等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆）的轴对称性以及相关性质 能利用轴对称进行图案设计 了解物体的镜面对称 【考点一】：轴对称图形的识别 给出一些图案、图形或图形的名称，要求判断是不是轴对称图形． 例１下列交通标志图中，属于轴对称图形的是（　　） 分析：轴对称图形是一种沿某条直线对折后在直线两旁部分能够互相重合的图形，易知只有Ｃ符合此条件，故选Ｃ． 【考点二】：镜子里的轴对称 主要考查实际物体与镜子里的像之间的关系． 例3小强站在镜前，从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如图所示，则电子表的实际时刻是 . 分析：镜子中看到的时刻读数与实际时刻的读数关于镜子成轴对称，因此，欲知实际读数，最简单的办法是从考卷的背面观看，或拿面镜子观看；如果这两种办法无法实施，那就只好采用倒读，并注意每个数字的轴对称性．１的轴对称还是1，０的轴对称还是０，５的轴对称变成了２，因此，电子表的实际时刻是１０：２１． 1.字符 在水中的倒影为 。 注意: （1）正面照镜子（左右对称——改变左右） （2）水中倒影（上下对称——上下改变） 1.字符 在水中的倒影为 。 1.字符 在水中的倒影为 。 【考点三】：剪纸中的的轴对称 主要考查一定形状的纸按一定的规律折叠后裁剪掉一部分，然后识别展开后的形状． 例4 如图所示，将矩形纸片ＡＢＣＤ沿虚线ＥＦ折叠，使点Ａ落在点Ｇ上，点Ｄ落在点Ｈ上；然后再沿虚线ＧＨ折叠，使Ｂ落在点Ｅ上，点Ｃ落在点Ｆ上；叠完后，剪一个直径在ＢＣ上的半圆，再展开，则展开后的图形为（ ） Ａ Ｂ Ｄ Ｃ H G E F F Ｂ C G(Ａ) H(Ｄ) E G(Ａ) H(Ｄ) F(Ｃ) E(Ｂ) Ｂ Ｄ Ｃ Ａ 【考点三】：剪纸中的的轴对称 Ａ Ｂ Ｄ Ｃ H G E F F Ｂ C G(Ａ) H(Ｄ) E G(Ａ) H(Ｄ) F(Ｃ) E(Ｂ) Ｂ Ｄ Ｃ Ａ 分析：最简单的识别方法是动手剪一下．如果没有此条件，注意到两次折叠后重合的纸是三层，剪掉一个半圆实际上是剪掉了三个半圆，因此展开后应有三个半圆，符合此特征的只有Ｂ，故选Ｂ． 练习:如图所示，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得的图形是( ) 【考点四】：轴对称作图 例5. 如图(1)所示，要在街道旁修建一个奶站P点，向居民区A、B提供牛奶，奶站应建在什么地方，才能使从A，B到它的距离之和最短？请通过作图来说明。 【考点四】：轴对称作图 例5. 如图(1)所示，要在街道旁修建一个奶站P点，向居民区A、B提供牛奶，奶站应建在什么地方，才能使从A，B到它的距离之和最短？请通过作图来说明。 例6.梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD=AD=1,∠B＝60°，直线MN