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PAGE PAGE 4 全等三角形复习学案 一、学习目标 1、理解全等三角形的性质与判定 2、运用全等三角形的性质与判定解决实际问题 二、学习重点难点 1、学习重点：全等三角形的性质与判定 2、学习难点：准确找到判定全等三角形的条件 三、学习过程 （一）知识梳理 （二）典型例题 典型例题1（2011广东中考第13题，6分） 已知：如图，E，F在AC上，AD//CB且AD=CB，∠D=∠B． 求证：AE=CF． 典型例题2 如图，已知AD⊥AB,EA⊥AC,AE=AD,AB=AC， 请你找出图中有几组全等三角形，并说明理由。 典型例题3 如图，已知AB=AE ，要识别△ABC≌△AED，需要添加的一个条件是 。 典型例题4 已知三角形ABC中，AB=AC,D.E分别是AB和BC上的点，连接DE并延长与AC的延长线交于点F，若DE=EF，证明：BD=CF （三）巩固练习 A组 1. 已知图1中的两个三角形全等，则∠的度数是 A．72° B．60° C．58° D．50° 图 图1 c 58° b a 72° 50° c a 2.（2007。宜宾中考）如图，在△ABC中，AD⊥BC于 D，再添加一个条件 ，就可确定△ABD≌△ACD. 3．（2009.江苏中考）如图，给出下列四组条件： ①AB=DE,BC=EF,AC=