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初中八年级数学上册 第十五章 1.1 从分数到分式 班 级：初中数学班 考勤序号：14 姓 名：克力比努尔。阿布都色麦提 工作单位: 阔什艾日克乡中学 日 期：2016年12月28日 课 题 15.1.1　从分数到分式 课 型 练习课 教学目标 知识与技能：1.掌握分式概念。 2.掌握分式有意义的条件和值为零的条件，能用分式表示数量关系.。 过程与方法：经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，体验类比的数学思想.体验数学活动充满着探索和创造，体会分式模型思想. 情感态度价值观：激发数学学习兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的内在美． 重 点 理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 难 点 能熟练地求解分式有意义的条件、分式的值为零的条件. 重，难点处理方法：学生独立思考，在小组中讨论，交流最后由教师纠正，指导从而提高的方式。 教学手段 多媒体工具 教学方法 教学方法：探索法，鼓励法，讲练法，交流法 学习方法：合作交流法 教学过程 导入新课： 1、表示 ÷ 的商，可以表示为 . 2.填空：⑴长方形的面积为10，长为7cm，宽应为 cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为