如何帮助学生正确对待网络或游戏机？.docVIP

PAGE PAGE 1 网络游戏，让我欢喜让我忧 [辅导理念] 中国文化对游戏有一种天然的排斥，总以为玩物丧志。望子成龙的父母往往把电子游戏看作孩子成长的大敌。要知道，爱好游戏是孩子的天性，只要引导得法，游戏可以成为孩子熟悉电脑、学习新知识的途径。 可网络游戏毕竟是一把双刃的利剑，它的负面效应也必然会给社会和教育带来剧烈的冲击和影响。“玩物丧志”究竟是应该怪“物”还是怨人。网络游戏难道真的是“电子海洛因”？ 其实在生活中充满了各种使我们感兴趣的事，不仅是电脑游戏，孩子迷恋一切和考试无关的东西都会影响学业。那么应该怎么办？全部禁止？像一只猩猩一样把自己不懂的东西干脆砸烂？ 根据对我校五年级学生有关玩网络游戏情况的调查，虽然网络游戏过度沉迷只是极个别现象，但大多数学生还是经常能玩网络游戏。现在很多网络游戏都需要充值，学生游戏的消费日渐成为一个问题。 由于网络游戏的娱乐性太强，诱使在长身心期间的孩子们难以自制。所以我们要引导学生正确地看待网络游戏，有节制地玩。 [活动目标] 引导学生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。 [活动准备] 游戏名称牌8个，健康游戏规则表8张，画纸若干张。 [活动设计] 环节 活动过程 设计意图 一 猜猜 游戏 名称 ★ 拍手操，热身. [导语] 同学们，平时和大家聊天时，我知道很多同学喜欢玩网络游戏，这节课我们就一起来聊一聊网络游戏。 课件出示游戏图片，让学生看图片猜猜是什么游戏。 依次出现5幅图：大话西游、梦幻国度、QQ游戏、野菜部落、热血街霸、QQ宠物。 每组派代表选取“游戏城堡”牌。 （八组：街头篮球、泡泡堂、三国志、梦幻西游、QQ幻想、跑跑卡丁车、冒险岛、QQ堂） 同时播放QQ堂、泡泡堂游戏背景音乐。 活跃气氛，让学生感受到游戏的快乐。用游戏形式选择“游戏城堡”，与“制定健康游戏规则”相照应。 二 分享 游戏 故事 现在，神奇的网络给我们带来这么多新鲜的游戏。 请你们画一画“我与游戏”的故事吧。（不玩游戏同学可以画别人的故事。） 组内分享图画，讲述其中的故事，派代表发言。 2、听了同学们这么多玩游戏的故事，游戏确实给大家带来了很多快乐，但刚才也有一些同学诉说了玩游戏的一些烦恼。网络游戏，真是让我欢喜让我忧啊！ 揭题：网络游戏，让我欢喜让我忧 画一画“我与游戏”的故事，让每位学生能在画中回忆,感受游戏的经历，使学生更深入的参与。 以讲述“我与游戏”的故事，引导学生认识网络游戏的利弊。 三 认识 游戏 危害 由于，网络游戏娱乐性太强，诱使我们青少年难以自制，因此很多家长总是反对我们玩游戏。 1、穿插[视频]（你们看，小明刚吃过饭，作业还没做就玩起了游戏） 小明的爸爸为什么要把他强行拉走呢？ 2、了解游戏带来的危害。 （1）[课件出示东东爸爸的信]（指名学生朗读） 东东： 你好！ 今天爸爸下班回家推开你的房间，发现你不在，你肯定又去同学家玩电脑游戏了。自从你迷上网络游戏后，很少看到你看课外书了，老师说你上课也不专心了，课间和同学谈得最多的是游戏技巧，你的成绩直线下降，眼镜的度数却节节攀升。 这几个月我们家的电话费都比以前多了几百元，爸爸去电信局查了一下发现有不少是用于网络游戏卡充值。阿姨也发现你在她家也用电话充了游戏卡.你知道吗，我们知道这些情况后有多么心寒！ 以前你是一个诚实的孩子，但现在你变了，你学会说谎了！你想过吗，这样下去会有什么后果？ 永远爱你的爸爸 2006年6月6日 （2）[案例] 出示照片， 2006年3月6日 3、同学们,你想对东东或者小彭说些什么呢？ 4、你们有没有听到或看到沉迷网络游戏带来的悲剧呢？ 游戏虽然能给我们带来很多好处，但我们要是没有把握好玩的“度”，游戏就会给我们带来很多不良影响，甚至严重的后果。 “玩物丧志”究竟是应该怪“物”还是怨人？ 引导学生装认识到网络游戏是一把双刃的利剑，玩网络游戏有很多好处，要是没有把握好玩的“度”，游戏就会给我们带来很多不良影响。 东东的例子来源于学生，目前学生偷偷用电话给游戏卡充值，甚至在别人家偷偷充值的现象比较严重。 小彭模仿游戏杀了小龚的事例，让学生看到沉迷在虚拟的游戏中带来的严重后果。 四 制定 游戏 规则 很多家长也就因此认为“玩物”会“丧志”，究竟应该怪“物”还是怨人呢？(引导学生感悟出：游戏的坏处往往是“过度玩”造成的。) 1、小组讨论，制定健康游戏规则 师：2004年，中国青少年网络协会公布了《绿色游戏推荐标准》。 各游戏网站都将推出《网游防沉迷系统》（将严格对未成年人执行监督，玩家连续游戏3小时后经验值和虚拟物品收益，