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6/17/2019 中学物理探究性学习研究课题 - 百度文库
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“中学物理探究性学习研究”课题
百度文库 教育专区 高等教育 理学 “中学物理探究性学习研究”课题
结 题 报 告
结 题 报 告
一、课题提出的背景
一、课题提出的背景
当人类进入二十世纪中叶以来,随着科学技术的迅猛发展,人类社会生活发
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生了深刻的变化,信息化、全球化趋势不可阻挡,导致人类对知识、能力、竞争
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力等许多概念有了新的认识。特别是我国在 2001 年 6 月召开的全国基础教育工
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作会议和 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中,确立了基础教育发展的
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总方向——素质教育。随着我国义务教育新的物理《课程标准》的颁布与实施,
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使我们明确了这轮新课程改革是以全面推进素质教育为宗旨的;培养和发展学生
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的创新精神与实践能力、收集和处理信息能力、主动和自主获取新知识的能力、
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分析与解决问题的能力、交流与协作的能力及对自然环境和人类社会的责任感与
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使命感是改革的基本思想;以学生发展为本是改革的中心任务。我市开展的 “中
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学物理探究性学习研究”的课题实验主要基于以下四个方面的考虑:
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1、社会发展的需要。21 世纪是知识经济的世纪,知识经济的本质是创新,
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而创新的核心是人,是人的创新意识、创新精神、创新能力。然而,传统的 “教
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师是知识的传授者,学生是知识的接授者”的旧观念仍然影响着一部分教师,导
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致课堂教学学生学习被动,学习方式单一,缺少自主探索、合作学习、独立获取
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知识的能力。在初中物理的学习中开展探究性教学,旨在增进学生的探究和创新
知识的能力。在初中
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