人教版三年级语文园地二__最熟悉的人.ppt

先说说他是谁？ 再说说他的外貌特点。 说说你熟悉的人有什么特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 最后说说他给你留下了什么印象？ 重点： 抓住人物言（语言）、行（动作）、神态、心理活动体现中心 如：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 高尔基侧过脸，对着他微笑。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 庆龄点点头，甜甜地笑了。 比一比 列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “一定会飞回来！”男孩说。 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 列宁说：“你好！灰雀，昨晚你到哪儿去了？” 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨晚你到哪儿去了？” “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄说。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄 边说边把手抽回来。 * 写一个熟悉的人 人教版语文三年级语文园地二～习作 写一个人 写一个（熟悉的）人 写一个人 写一个（熟悉的）人 你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？ 诚实守信，答应别人的事坚决做到 宋庆龄 遇事爱思考，善于提出问题 李四光 该人物给自己的印象 人物 人物 该人物给你留下的印象 李四光 宋庆龄 高尔基 列 宁 遇事爱思考，善于提出问题。 诚实守信，答应别人的事坚决做到。 爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……???????? 倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 写一个人 写一个（熟悉的）人 （以一件事）写一个（熟悉的）人 说一说你身边最熟悉的人。 写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。 注意： 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。 首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。 取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。 题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。《我的同桌》《我的榜样》《任性的表妹》 ??①《__________的一个人》 ? ②《_____的 _______》 ?? ③《给我带来_____的人 ④《夸夸__________》 怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。 然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地… … 写作提示 取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的……同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？ 提纲： 1、 你熟悉的一个人，什么样子的？ 2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？ 3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？ 男孩说：“没……我没看见。” 男孩（ ）说：“没……我没看见。” 男孩（ ）说：“没……我没看见。” 吞吞吐吐地 心虚地 *