全国香山杯教学素养大赛一等奖pep新版三年级上册Recycle2教案.doc

Recycle 2教学目标： 1. 复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。  2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。  3. 巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。?? Recycle 2第一课时 一. 教学目标: Read aloud? ? 本部分呈现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。 二.重点：听懂、会说Let’s act 部分的故事。 三.难点: Let’s read部分的故事情节的理解。 四.课前准备： 1． 小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。 2． 教师准备4-6单元的图片和词卡3． 教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。 4． 教学录音器材 五.． 教学步骤 1． 热身/复习 (Warm-up/Revision)  (1)??师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。（2）教师出示词卡，让学生认读。 2． 新课展示 (Presentation) （1）呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.\No ,I don’t like it. Look at the bird .It’s in the tree.What’s this? Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词)（2）故事呈现 教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。 Free talk教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thank you\Thanks.  (3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。（4）教师播放该部分录音，让学生跟读， 3. 趣味操练 (Practice) (1) 教师放录音，让学生跟读对话(2) 将学生分组，进行角色表演。(3) 请学生上讲台进行角色表演。 4．课堂评价 (Assessment) 本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。 5． 课外活动 (Add-activities) (1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2) 让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。 六.板书设计： Recycle 2 So much fruit. I can get… Where are the …？七.教学反思 Recycle 2第二课时 一. 教学目标： 1.Go up to the ladders.Go down the snakes.  本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话，通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的活 动形式来复习动物、食物、数字和字母。本部分的教学目标要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用What’s this ? \What’s that? It’s …\Have some water.\Here you are.\Can I have some cake?\Thank you.\How old are you ? I’m ….\How many…?2.Listen and tick .  本部分考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。。 二.重点：复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。 三.难点: 主动复习意识的培养和认读能力。 四.课前准备： 1. 教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。2. 一个骰子。 3. 学生四人一组准备1-12 的