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小学语文教学论复习纲要 题型及分值 单选20分（10题，每题2分） 多选15分（5题，每题3分） 判断15分（10题，每题1.5分） 简答题16分（4题，任选两题，每题8分） 实践题34分（4题，第一题3分，第二题6分，第三题5分，第四题20分） 绪论 小学语文教学论的课程性质：理论性、应用性 第一章 小学语文教学的发展 1.新中国成立后，经历几次大纲变化？P3 2.2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的特点？P6 第二章 课程理念与目标 1.1922年北洋教育政府规定“国语”一科教学内容包括语言、读文、作文、写字四项。 2.小学语文课程由三大部分组成P12 3.小学语文课程性质P12 4.小学语文课程的基本理念P14 5.人类的学习方式主要有三种：体验式学习、发现学习、接受学习P16 6.如何在语文教学中倡导自主、合作、探究的学习方式P17 7.开放而有活力的语文课程的特点P17 8.小学语文课程总目标P18 9.小学语文课程目标三个维度 10.小学语文教学目标编制的依据和编制的要求P20—21 11.小学语文学习方式的转变p21 12.小学生应该养成哪些良好的语文学习习惯P27—28 第三章 小学语文教材与课程资源 1.小学语文教材的性质和作用P30 2.小学语文教材选编原则P31 3.小学语文课程资源概念及其分类P32-33 4.小学语文课程资源的开发和