对我校职称评审系列文件的征求意见的反馈.docVIP

职称评审问题反馈 人力资源处 一、材料与环境学院关于我校职称评审系列文件的征求意见 1. 学校为理工类为主的高校，并且正在努力建设新工科高校，同时我校教职工也有很大一部分为工程技术系列的双师型教师，为更好的发展理工类，同时让双师型教师有一个职称晋升平台，职称评审中有必要将工程技术系列纳入到职称评审范围。 反馈：工程技术系列职称评审目前不在下放之列，仍按原来访时申报，学校绩效承接教职工申报请求，并经学校评委会审核后推荐。 2. 我校教师有很大一部分职称是从外省获评，有不同系列，那么原有资格怎样转入我校，同时原有资格及转同级其他系列职务确认采用认定方式应该有明确的文件及具体指导意见。 反馈：实施学校评审后，现有专业技术职务如果属于以往省市厅级人力资源与社会保障部门批准并颁发证书的，学校直接确认，如果属于外籍人士境外评审和同级转系列的，将采取审核认定方式。对于以往存在的低职高聘问题，将依据评审条件进行审核认定，或采取限定在2年内进行晋升评审，评审通过后认可。具体条文正在草拟中。 二、机关二工会 1. 对于“讲师、助理研究员系列”的，文件内容相对明确、全面，但对于“第三条 专业技术工作经历（能力）条件”中“任现职期间，申报助理研究员者须同时具备下列第1、4项”—“1.兼任行政管理工作人员和辅导员独立担任1门课程的教学。”希望贵处能够对此条款给予再次考虑，取消“担任课程教学任务”的约束条件，