向西方学习（西学东渐）.pptVIP

* 向西方学习 （西学东渐） 器 物 制 度 思 想 文 化 “师夷长技以制夷” 中体西用（洋务运动） 维新变法 新文化运动 马克思主义传播 辛亥革命 近代中国思想解放潮流 “顺乎世界之潮流” 课程标准： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 一、“睁眼看世界”（雾里看花） 林则徐 （1785－1850年） 林则徐，福建侯官人(今福州闽侯人) 。早年家境贫寒，受过良好的教育。嘉庆十六年赐进士。官至一品，曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命为钦差大臣。他“经世自励”，廉洁奉公；又重视水利事业，救灾赈民。他最大的功绩是领导了中国近代史上轰轰烈烈的禁烟运动——虎门销烟，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严。他编译《四洲志》等外文书籍、资料，开创了中国近代学习和研究西方的风气。 “彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也。彼之放炮如内地之外排枪，连声不断。我放一炮后，须辗移时再放一炮，是技不熟也。” ——林则徐 材料中作者的观点是什么？体现了作者怎样的精神？ 观点：中国的军事技术远远落后于西方。 精神：敢于探索，爱国等等 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 ——《海国图志·序》　　　 　　材料反映出作者怎样的思想主张？这一主张的提出有什么重大意义？ 　　主张：“师夷长技以制夷”（或向西方学习）　　 　　意义：成为近代学习西方的口号，同时也是对千年传统心态的一次挑战，迈出了近代向西方学习的第一步。 不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ——魏源 【历史现场】 《海国图志》的遭遇 1842年《海国图志》成书后，魏源对这部作品寄托了极大的希望。意想不到的是《海国图志》问世后却很少有人问津。 据统计，当时国内有绅士百万余人，有能力读此书的也多达300多万人，然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来，他们无法接受书中对西方蛮夷的“赞美”之词，更有甚者主张将《海国图志》付之一炬。遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左右。 学习西方局限在少数开明地主阶级，只停留在器物层面，也没有把“师夷长技以制夷”的思想付诸实践。 阅读材料，分析“睁眼看世界”产生的背景。 中国 英国 材料一 　　材料二　1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 清朝：自然经济仍占主导地位 英国：进入工业资本主义时期 以天朝大国自居，夜郎自大，闭目塞听，愚昧无知 阅读材料，分析“睁眼看世界”产生的背景。 材料三 　　第一次鸦片战争，英国用坚船利炮打开中国的大门，使中国从天朝上国的美梦中惊醒，地主阶级有识之士认识到要学习西方先进的技术以富国强兵，维护清王朝的封建统治 。 二、“中学为体、西学为用”（移花接木） 直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。 ——蒋廷黻《中国近代史》 　　“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……” ——李鸿章 　　综上，你觉得早期先进的中国人睁开眼睛，看到的是怎样的世界？他们的看法全面吗？ 没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大 洋务派企图靠单纯引进西方的先进技术和设备，而不彻底变革封建剥削制度……没有走上富国强兵的道路。 最早表达洋务运动“中体西用”指导思想的是名士冯桂芬。1861年，他在《校邠庐搞议》一书提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”其思想本质如后来鲁讯概括的那样：“西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌明，换句话说：便是学了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。” ——岳麓版教材 魏源“师夷长技”的唯一目的是“制夷”，即抵抗外国侵略者。洋务派“师夷长技”的目的，首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持“