六一小学2013年民办学校年检汇报材料.docVIP

六一小学2013年民办学校年检汇报材料.doc

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优化育人环境 突出办学特色 以建设示范性学校为契机 打造人民满意的学校 ——20XX年度民办学校年检汇报材料 唐县六一小学 二0一四年四月 优化育人环境 突出办学特色 以建设示范性学校为契机 打造人民满意的学校 唐县六一小学20XX年度民办学校年检汇报材料 唐县六一小学是由唐县教育局批准、保定市教育局备案的一所全日制民办寄宿制学校。多年来,我们以“三个代表”、“科学发展观”和党的十八大精神为指导,坚持“为了一切孩子,一切为了孩子,为了孩子一切”的办学宗旨,立足于“让每个孩子都拥有幸福的童年”、“让每个儿童都快乐生活,健康成长”的办学理念,坚持教书育人、活动育人、情感育人、环境育人,精心实施素质教育,全面提高教学质量。下面就学校工作向各位领导做一汇报,请多提宝贵意见。 一、基本情况 学校始建于 ,原处县城东环南路,办学条件简陋,占地面积狭小。20XX年8月六一小学喜迁新校区,现占地面积115亩,总建筑面积36800平方米,总投资超亿元。新校园布局合理、环境幽雅宜人、文化氛围浓郁、办学特色鲜明、教学设施一流,是一所高标准、高品位的现代化花园式学校。 现有教职工160人,专任教师135名,其中本科学历的教师45名,专科学历的教师65名,中师学历教师25名。专任教师学历达标率为100%。 在校生2150人,有教学班43个。 建校十几年来,六一小学以其鲜明的办学特色,先进的管理理念取得了令人瞩目的教学成绩,先后为高一级学校输送了5000多名优秀学生,有几十名教师荣获县调研考试学科优胜奖。教学成绩连续11年稳居全县前列 .多次被教育局授予“县调研考试教学质量先进单位”“综合评估先进单位”“小学调研考试质量先进单位”“安全工作先进单位”等。 二、主要做法和措施 (一)大力投入,改善办学条件,优化育人环境 学校经过三年两个阶段建设工程基本完工。新建成的六一小学坐落于县城北郊,学校拥有高标准的教学楼、学生公寓楼、综合办公楼及多功能厅。设有微机室、多媒体教室、语音室、仪器室、科学探究室、音乐教室、音乐器材室、美术教室、美术教具室、教师电子备课室、少先队科技活动室、图书阅览室等多种功能室。拥有完备的多媒体语音广播系统和完善的校园网络系统,教室全部安装液晶白板或电视并连接互联网,一个崭新的信息化校园已经跃然眼前,现代信息技术与学科实现了完美的整合。教室及宿舍内安装中央空调,学生浴室采用24小时提供热水的太阳能供水系统。学校建有400米环道的标准运动场。该项目被列入20XX年市级重点建设项目。 (二)更新观念,规范学校管理,突出办学特色 学校实行董事会领导下的校长负责制,坚持依法办学,按章程办事。贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育。 新的环境,新的开端,新的体制要求必须有相适应的常规管理和规章制度。迁入新校区以后,我们进一步创新常规管理,修订规章制度,使之更好、更有效的为教育教学工作保驾护航,更加突出我校传统的办学特色,使之发扬光大。我们提出并全力做好321常规管理工作,“三”即:办好家长学校、搞好“校长信箱”、做好“家长开放日”; “二”即:公开校长室电话:6421661 和县教育局的举报电话:6412830;“一“即:建立一个顾问组。严格执行省、市关于教育收费和治理教育乱收费的有关规定,实施阳光收费工程,将收费的项目、依据、标准以及举报电话向社会公开,主动接受社会的监督,工作透明公开,多年来,社会口碑良好。 学校按国家规定开足开全了全部课程,音、体、美、英语、信息技术均有专职教师上课,特长生从小就能得到专业教师的指导。坚持小班制教学(严格控制班容量),一年级开设英语,按课时上课。低年级不仅有文化课教师,还设有生活指导教师,他们将全力为学生服务,确保学生安全,呵护孩子健康成长。学校成立课外兴趣小组,有舞蹈队、合唱队、器乐队、鼓乐队、剑术队等校队,规定每天下午第四节课为活动课,由专职教师负责开展活动。这些活动的开展,极大地调动了广大学生学习的积极性。灵活的办学机制,独具特色的寄宿制封闭管理,这些特色的突出和强化,将使学校更具竞争力。 (三)德育为先,创新德育工作,提高育人水平 学校始终把德育工作放在首要位置,设有法制安全副校长、德育主任,德育制度健全。学校重视常规德育管理,执行值周、值班工作制度,加大值周人员的管理力度,保证校园环境、学生纪律的良性健康发展,逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。 根据寄宿制封闭式学校特点,加强学生的住宿、吃饭等生活管理。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。针对学校特点,学校定期举行座谈会、交流会,让所有在校生感受到家的温暖、师爱的呵护,从而使他们更加规范自身行为,维护集体荣誉。 班级是学校的最基本单位,学生的学习与成长离不

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