教案示例［商不变规律］.docVIP

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2019-07-03 发布于天津
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教案示例［商不变规律］.doc

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教案示例商不变规律教学目标一通过实例引导学生总结出被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变的规律二培养学生观察比较抽象和概括的能力训练学生掌握联想验证等数学思考方法教学重点和难点重点引导学生总结商不变规律难点全面理解和掌握商不变规律教具和学具教具口算卡片教学过程设计一复习准备卡片口算回答问题扩大倍是多少缩小倍是多少扩大倍是多少缩小倍是多少二学习新课教学例题填写下表让学生把例题填写完整并指定一名学生说出填写结果引导学生观察五道除法题中什么数变了什么数不变被除数和除数变了商不变教师板书商不变把第组

教案示例［商不变规律］　　教学目标：　　（一）通过实例，引导学生总结出被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变的规律。　　（二）培养学生观察、比较、抽象和概括的能力，训练学生掌握联想、验证等数学思考方法。　　教学重点和难点：　　重点：引导学生总结商不变规律。　　难点：全面理解和掌握商不变规律。　　教具和学具：　　教具：口算卡片。　　教学过程设计：　　（一）复习准备　　1．卡片口算。　　2800÷400　　　3600÷300　　　5400÷900 　　8000÷800　　　1200÷200　　　4200÷700 　　150÷50　　　　1500÷500　　　600