彩云镇中心学校师德师风建设活动实施方案..docVIP

彩云镇中心学校师德师风建设活动 实施方案 根据《师宗县教育局关于印发师宗县教育系统师德师风建设活动实施方案的通知》(师教发【2013】18号文件精神,自今年开始,在师宗县教育系统内开展师德师风建设活动。现结合彩云镇中心学校实际,特制定本方案。 一、指导思想 以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口,深入师德师风教育,全面整治违反师德规范的行为,使全县广大教师牢固树立正确的教育观、人生观和价值观,增强教书育人、立德树人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支品德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的教师队伍。 二、主要任务 (一提升教师的思想政治素质。引导广大教师强化学习、整改提高、爱岗敬业、为人师表。着力解决思想颓废、不思进取,缺乏事业心、责任感,缺乏创新精神、服务精神等方面的问题。 (二提高教师的职业道德水平。弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神,增强教书育人的责任感和使命感,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。重点解决部分教师法纪观 念淡薄、工作作风松散,强制学生购买教辅资料,向家长索要财物等方面的问题。 (三规范教师的教书育人行为。督促广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展;纠正个别教师教学观念陈旧、教育方法简单粗暴等行为。 三、工作原则 (一注重实效。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来,不遮丑,不护短,不搞形式主义,不做表面文章,切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。切实解决教师队伍中存在的问题,务求实效。 (二教育为主。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题,虚心听取多方意见,认真开展批评和自我批评,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性,树立先进典型。 (三标本兼治。坚持立足当前与着眼长远相结合,既正视目前师德师风中存在的问题,限期整改,又分析根源,建章立制,标本兼治。 (四领导带头。学校领导以普通教师的身份参加师德师风建设活动,带头参加学习,做好笔记,写好心得体会,带头查找问题,搞好整改,不断加强自身的师德修养,率先垂范,在师德师风建设中起好带头作用,增强师德师风建设的感召力和影响力。 四、工作步骤 每年3月至12月,集中精力分阶段抓好师德师风教育活动。 (一宣传发动阶段(3月份 1、召开校长会,做好师德师风建设动员。 2、各校以村委会为单位分别召开师德师风建设动员会。 3、各学校制订工作方案,成立组织机构,4月底前上报中心学校。 (二学习教育阶段(4至5月份 1、各学校结合实际,制订学习计划。 2、结合学习“会泽七子”活动,组织学校进行专题学习和讨论交流,学习与教育相关的法律法规和相关文件,学习教育局师教发【2010】32号文件、师教发【2013】18号文件。 3、组织教师学习先进典型,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,使广大教师学有榜样、赶有目标。 4、开展教职工座右铭征集活动。在学习的基础上,学校要组织讨论、交流思想。每个教职工总结(或找出自己的座右铭,时刻鞭策自己。每个教职工每年写读书笔记不少于4000字,学习心得不少于2篇。 5、开展“校长进课堂、教师进家庭”活动。各学校班子成员带头上主课,每学期为教师上一次示范课或公开课。坚持领导深入课堂听课,完成教育局规定的听课任务,考察教师的从教行 为和授课效果。教师深入学生家庭,了解学生在家庭的表现,加强与学生家长的沟通交流,拓宽与学生家长交流沟通的渠道,增加与学困生、贫困生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通。 (三自查自纠阶段(6月份 1、开展“三评”活动。在各校广泛开展“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动。学校要制订具体的评议方案,评议结果要公开,切实改变学校和教师的工作作风。学校领导、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面,要自觉接受社会和学生家长的监督。 2、自我剖析。每位教职工要对照《中小学教师职业道德规范》及本方案,从思想上和行动上反思自己的从教经历,找出自己的差距和不足,进行深刻剖析,写成书面材料。 书面材料的内容包括:⑴思想方面有没有违背教育方针、政策,散布、传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾大局或只教书不育人的思想。⑵工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课上课,不批改作业,从事第二职业等行为;有没有不爱学习,不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋级晋升的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。⑶行为方面有没有向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为,有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德等行为。 3、督促检查。学校要认