分数加减法(一)整理和复习.pptVIP

复 习 青岛版数学五年级下册第三单元分数加减法（一）复习 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 公因数与最大公因数 24的因数 18的因数 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 1, 2, 3, 6, 9, 18, 写成下图： 24的因数 18的因数 4, 8, 12, 24 9, 18, 1,2, 3,6 24和18的公有因数 1、2、3、6既是24的因数，也是18的因数，他们是24和18的公因数。其中6是最大的，是24和18的最大公因数。 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 怎样找两个数的公因数与最大公因数 列举法 找到12和18的公因数和最大公因数 12的因数：1,2,3,4,6,12. 18的因数：1,2,3,6,9,18. 12和18的因数：1,2,3,6. 12和18的最大因数：6. 短除法 每次都用两个数的公因数去除，除到两个数只有公因数1为止，然后 把所有的除数和商（也就是把两个数的公因数和各自独有的因数） 乘起来，就得到这两个数的最小公倍数。 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 公因数与最大公因数练习 1、 2、 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 公因数与最大公因数 较小的数 他们的最大公因数是1. 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 公因数与最大公因数练习 3、 4、有45块水果糖和30块巧克力分别平均分给一个组的同学，都正好分完。你知道这个组最多有几位同学吗？ 平均分正好分完，说明学生人数乘以每人分得的水果糖和巧克力的数目正好等于45和30。也就说，学生人数是45的因数，也是30的因数，也就是他们的公因数。问最多有几位同学，就是求它们的最大公因数。 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 最简分数 约分 约分的根据是 分数的基本性质 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 约分的方法 根据需要和自己的习惯可以选择其中任何一种方法。 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 约分练习 1、 2、在（）里填上最简分数。 15秒=（ ）分 40厘米=（ ）米 5厘米=（ ）分米 25分=（ ）时 6分米=（ ）米 250克=（ ）千克 3、先说出最简分数，再把其余的分数约分。 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 公倍数与最小公倍数 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 最小公倍数的求法 列举法 短除法 每次都用两个数的公因数去除，除到两个数只有公因数1为止，然后 把所有的除数和商（也就是把两个数的公因数和各自独有的因数） 乘起来，就得到这两个数的最小公倍数。 12,24,36,48,60，72…… 18,36,54,72…… 36,72…… 36 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 最小公倍数练习 2、 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 最小公倍数 较大的数 他们的积 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 最大公因数、最小公倍数练习 1、找下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 10和4 4和9 75和25 8和6 2、用短除法求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 25和35 30和36 42和21 28和42 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 分数与小数的互化 小数化为分数 小数实际上是分母为10、100、1000……的分数的另一种书写形式。 方法：（1）把小数写成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0做分母， 原来的小数去掉小数点做分子；（2）能约分的要约分。 青岛版五年级数学下册第三单元分数加减法（一）复习 分数与小数的互化 分数化小分数 1、分母为10、100、1000……的分数 2、一般分数 分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。