圆柱和圆锥整理与复习课件.pptVIP

圆柱圆锥的特征 请回答下面的问题 老师这个圆柱形水杯，底面半径10厘米，高是20厘米。 ①给这个水杯加个盖，是求哪个部分？ ②给这个水杯加个套子，是求哪个部分？ ③给这个水杯的外面涂上油漆，是求哪个部分？ ④这个水杯能装多少水，是求哪个部分？ 练习3 * * * * * * 欢迎指导 义务教育课程标准实验教科书六年级下册第二章 学 习 任 务 【知识技能】通过回忆整理，系统掌握圆柱、圆锥的特征。运用公式进行圆柱表面积，圆柱、圆锥体积的计算，形成牢固的知识网络。 【过程方法】通过学习整理，提高自主获取知识、概括知识能力。 【情感目标】通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养我们“学数学、用数学”的意识和创新的精神。 我们小组合作一起整理本单元知识点，与大家一起分享，展示我们小组的风采！ （1）发言有序 （2）认真倾听 （3）整理完善 1、试着用你所喜欢的方式来整理。 2、整理结果要有条理、层次分明。 3、整理结果要能体现知识间的联系和区别。 4、小组内的同学交流再整理成本组集体知识网络。 自主整理、实施创造 类别 特 征 面积 体 积 关 系 形 成 圆 柱 圆 锥 ____ 1个侧面(曲面) 2个底面(圆形) 无数条高 上下粗细一样 Ｓ侧＝ch Ｓ底＝∏r 2 Ｓ表＝Ｓ侧+2Ｓ底 Ｓ表＝ch+２∏r 2 1个顶点 1个侧面(曲面) 1个底面(圆形) １条高 Ｖ＝ Ｓh V=sh 体积是等 底等高的 圆锥体积 的３倍 体积是等 底等高的 圆柱体积 的 圆柱圆锥知识衔接 1.圆柱的侧面展开一定是长方形 。（ ） 2.圆锥的体积是圆柱体积的?。（ ） 3.一个圆柱的高扩大2倍，底面积缩小2倍，它的体积不变。（ ） 4.长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积乘高来计算。（ ） 5. 用两张完全相同的长方形纸围成两个不同的圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱侧面积和高都相等。（ ） × √ √ × × 判断，对的打√ ，错的打× 圆柱与圆锥等底等积 你能说出它们之间的关系吗？ 一个圆柱和一个圆锥，体积相等，底面积也相等。如果圆柱的高是3厘米时，圆锥的高是（ ）厘米，如果圆锥的高是12厘米，圆柱的高是（ ）厘米。 9 4 火眼金睛 口答下列各题。 ⑴ 一个圆柱的体积是 300 立方厘米，高与它等底等高的圆锥的体积是( )立立方厘米。 ⑵ 一个圆锥的体积 是 90 立方厘米，与是它等底等高的圆柱的体积是( )立立立方厘米。 100 270 一个圆柱形水池的底面直径是4米, 水池的深度是2米，给水池的底部和四周抹上水泥。 （1）抹水泥的面积是多少平方米？ （2）每平方米用水泥3千克，共需水泥多少千克？ （3）这个水池最多能蓄水多少立方米？ 老师家有一个装满玉米的粮囤（如下图），量得粮囤的底面周长是62.8米，高是2米，圆锥形部分的高是1.2米。 （1）这个粮仓能装玉米多少立方米？ （2）每立方米玉米约重500千克， 这个粮囤最多能装多少吨玉米？ 选做题： 在一个底面半径为10厘米的圆柱形水槽中，放入一个底面半径为5厘米的圆锥形铁块，水面上升了4厘米，试算算圆锥铁块的高是多少厘米？ 提示：容器的底面积×水面上升的高度＝放入物体的体积）