高三语文复习讲义：标点符号.pptVIP

标点符号专题复习 一、正确使用顿号、逗号、分号 二、正确使用句号、问号、叹号、冒号 三、正确使用引号、破折号、 四、正确使用括号、省略号、书名号 一、正确使用顿号、逗号、分号之顿号 1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 如：那时候，他们还都只是一些七八岁的孩子，天真烂漫，无拘无束。 日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。 2、约定俗成的词语间，可不用顿号 如：中小学生 父母 省市领导 工农兵 3、连词前不再用顿号 如：我国社会、文化、艺术、教育和新闻出版有了很大发展 4、并列作谓语、补语时，不用顿号 如：这个故事讲得真实，生动。（补语） 你要不断地进步，识字生产。（谓语） 5、并列成分后面有语气词时，不使用顿号，而用逗号 如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 一、正确使用顿号、逗号、分号之分号 1、没有使用逗号，不能用分号 如：惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。 如：作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 （2011年高考江西卷） 二、正确使用句号、问号、叹号/冒号之问号 1、一般疑问句要用问号 如：你是谁？ 2、有的句子虽然用了疑问词，但整个句子不是疑问句，不用问号 如: 我问你是谁。 很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？（2011年高考重庆卷） 解析：第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。 3、选择问句中，在句末用问号，句中用逗号 如: 然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？ 4、连续问，每个问句末尾都用问号 如：对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ （2010年高考重庆卷） 解析：把逗号改为问号。 5、倒装句中，问号放在句末（叹号与此相同） 如： 小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” （2011年高考江西卷） 解析：把问号改为逗号，把句号改为问号。 二、正确使用句号、问号、叹号/冒号 之冒号 1、、冒号用在“说、想、宣布、例如”等词语后面，表示提起下文。 如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你啊！” 2、冒号可用于总结上文 如：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐 了。 3、“某某说”，如果只管后面，便用冒号；只管前面，用句号；既管前面又管后面，一般用逗号 如： 岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。” （只管后面） “见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。 （只管前面） “见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。” （既管前面又管后面） 4、冒号要管到句子末尾 如：我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。 三、正确使用引号、破折号  之引号 1、引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。（冒号、引号配套使用，句末点号放在引号里） 如：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。” 2、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分（不独立），这时，句末点号（问号、叹号除外）放在后引号外 如:《旧约?创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当到过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 （2011年江西卷） 3、需要着重论述的对象，以及具有特殊含义的词语，也用引号标示。 如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是有条理。 （“有物有序”表强调） 从山脚上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 （表特定含义） 练习（判断正误） 如：我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”