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慢性子裁缝和急性子顾客教案（部编人教 版三年级语文下册） 第八单元 本单元以有趣的故事为主题，选编了两篇精读课文 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《漏》，两篇略读课文《方 帽子店》 《枣核》。课文内容较长，要求学生多读课文才 能了解故事内容，才能向别人讲述故事，为举办故事会 打好基础。本单元还安排了口语交际习作和语文园地， 其中语文园地包括交流平台识字加油站词句段运用和日 积月累几个版块。 课题内容简说 慢性子裁缝和急性子顾客本文讲述了一个精彩而幽 默的故事急性子顾客让慢性子裁缝做一件上衣，急性子 顾客一次又一次地要求改变衣服的款式，而慢性子裁缝 每次都爽快地答应，最后揭晓出慢性子裁缝还没开始裁 布料。故事讽刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。 方帽子店本文通过记叙方帽子店的消失和新帽子店 的兴起，告诉我们做事不能墨守成规，要大胆创新，才 能适应时代的发展，适应人们的需求。 漏这篇民间故事采用误会和巧合的方式，记叙了老 虎和贼误把漏雨的漏当成怪物而疲于奔命的故事，其中 蕴含着深刻的道理，也彰显了中国语言文字的魅力。 枣核本文通过讲述一个叫枣核的小孩身体虽然只有 枣核那么大，但能帮父母干活，还帮村民追回了牲口， 并智斗县官的故事，表现了枣核的聪明和胆识。 1. 认识 48 个生字，会写 25 个生字，正确读写词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主 要内容。 3. 能复述故事，了解民间故事，关心故事中人物的 命运和喜怒哀乐。 4. 能在老师的指导下，组织有趣味的语文活动，在 活动中学习语文，学会合作。 1. 学习本单元的生字、词语，读懂课文内容。 2. 走进文本，关心故事中人物的命运和喜怒哀乐， 能简要地复述课文内容。 3. 根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 25. 慢性子裁缝和急性子顾客 2～3 课时 26*. 方帽子店 1～2 课时 27. 漏 2～3 课时 28*. 枣核 1～2 课时 口语交际习作语文园地 4～5 课时 本组课文的教学可以按照讲读课文复述故事收集故 事口语交际习作的顺序进行。在教学中，教师要引导学 生认识民间故事，了解民间故事的特点，并要求学生能 理解这几篇课文的内容，能完整地复述故事，使阅读、 教学、口语交际和习作等训练结合起来，形成一个有机 整体。 25. 慢性子裁缝和急性子顾客 课题慢性子裁缝和急性子顾客课型新授课 设计说明慢性子裁缝和急性子顾客课型新授课设计 说明本文是一个精彩而幽默的民间故事，讲的是急性子 顾客一次又一次要求改变衣服的款式，而慢性子裁缝每 次都爽快答应，结果却始终没有开始裁布料。教学设计 中，我抓住时间线索，通过品词析句，研讨对话、朗读 体会等方式，引导学生了解故事内容，学会复述故事。 学前准备 1. 收集资料，了解民间故事的特点。（师 生） 2. 了解家人或同学的性格特点。（学生） 3. 制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1. 会认 11 个生字，会写 12 个生字，正确 读写词语。 2. 分角色朗读课文，了解课文内容。 学习重点会认重点字、词，了解课文主要内容。 学前准备 1. 预习课文。（学生） 2. 制作教学课件。（教师） 教学环节导案学案达标检测 一、谈话导入。（用时： 8 分钟） 1. 在家里或学校， 你最了解的人是谁？说说他（她）的性格特点。 2. 点名学生介绍自己的性格特点。 3. 板书课题。 1. 学生互相交流熟悉的一个人的性格 特点。